一、本项工作简介

试点实验是为辽宁省职业教育改革服务的，这就要求尽可能地使不同的培训方式得到统一，提高实训所占的比例。

为此我们准备对农业专业进行“双元制”的试点实验。

本项实验在辽宁省的两所学校进行：

凤城第二职业中专 培养目标：农业专业人员

铁岭农业学校 培养目标：园艺技术员

二、协议

试点实验开始前，在试点单位、主管部门和职教所之间签定试点实验协议书。

协议中规定了试点单位—主管部门—职教所对试点实验应承担的义务和责任。

三、目标和目标群体

1.目标

通过试点实验总结经验，以便向有关部门就农业职业学校的改革提供咨询建议。

提高教育质量涉及以下内容的改革：

（1）适合所有农业类职业的、广泛的职业基础培训；

（2）针对实践的专业实训培训，即明显增加专业实训教学在整个培训阶段的比重；

（3）加强专业理论与专业实训的结合；

（4）减少专业课程的门类，改革授课计划；

（5）统一进行中间考试和结业考试；

（6）根据需求对教师实施培训措施。

2.目标群体

本试点实验将与以下部门和个人有关：

（1）政府决策部门，负责试点实验的实施和今后的经验推广。（包括省、市、县的教育部门、劳动部门和农业主管部门）

（2）两所学校的领导：他们应对农业类试点工作的计划、组织和实施充满信心。

（3）两所学校的教师：他们应根据教学计划进行两个试点专业的理论教学工作。

（4）农场或实习地的领导、实训教师和其他工作人员：他们应根据教学计划进行两个试点专业的实训教学工作。

（5）学生和他们的家长：他们将接受广泛的、现代化的专业技术知识。

四、措施和成果

成果1：职教所和主管部门为试点工作进行了准备。

成果2：选定了试点单位，并在两所学校开始了试点工作。

成果3：两个试点专业的教学大纲和实训大纲已由教学计划工作小组编写完成。

成果4：已经创造了学生的实习条件。

成果5：两所学校的教师已得到了培训。

成果6：根据需求配置了一部分教学设备和教学媒介。措施的具体内容请见“农业类试点实验实施计划”。

五、参加人员和他们在试点实验中的作用

1.试点单位

（1）凤城第二职业中专

两个班级共计40名学生

试点专业：农学

（2）铁岭农业学校

一个班级共计40名学生

试点专业：园艺

（3）两所学校的领导和教师

（4）凤城市教委为凤城第二职业中专的主管部门；辽宁省农牧厅为铁岭农业学校的主管部门

（5）合作企业里的领导

2.职教所的工作人员

总负责：主管科研的副所长(www.daowen.com)

实施负责人：第二研究室

3.其他参加人员

（1）省教委和市教委；

（2）省、市、县的劳动部门；

（3）省、市、县、乡的农业主管部门。

六、试点实验的时间计划

1.准备阶段，从1994年6月1日至1995年8月31日

（1）挑选试点学校；

（2）签订试点实验协议；

（3）对试点学校的领导和教师进行德国“双元制”基本内容以及试点实验对职业教育改革的意义的培训；

（4）在德国长期专家的帮助下，由试点学校的教师制定实验的教学大纲和实训大纲；

（5）根据需求培训教师；

（6）由学校主管部门审批教学计划，解释计划中所涉及的内容。

2.试点实验阶段，从1995年9月1日至1998年8月31日

（1）实验的重点：

①学习内容的实施；

②专业理论和专业实训的教学时间比例；

③专业结构；

④广泛的专业基础培训。

（2）试点实验的评估检查。

（3）由教师编写教学材料。

（4）阶段总结：实施统一的中间考试和结业考试。

3.试点实验总结阶段，从1998年9月1日至1999年8月31日

（1）修订教学大纲和实训大纲；

（2）总结试点经验；

（3）向省政府提出建议。

七、总结报告

在每年工作结束时，由试点工作负责单位和试点学校一起对试点工作进行总结。

八、科学的评估检查

1995年9月1日至1998年8月31日期间将对试点实验进行科学的评估检查，其目的是保证试点实验的顺利进行。它包括两项主要任务：

（1）对试点实验的计划和准备进行咨询服务负责：职教所

（2）对试点实验的实施和结果进行总结负责：职教所和学校领导

九、总结试点实验的成果和经验

试点实验的主要目的是要获得可推广的经验。

可推广的经验是指：尽可能地将试点实验所取得的全部经验或部分经验在全省的同类学校进行推广。

各级教委、各级劳动部门和农业主管部门以及其他相关部门负责本项工作的进行。

十、宣传工作

从试点工作一开始就应该搞好宣传工作。

（1）尽可能地通过宣传媒介，如电视、报纸宣传试点实验的开学典礼。

（2）尽早地向学生以及他们的家长进行宣传。

（3）有计划、有目的地通过报刊、杂志和电视进行宣传。

①报导试点工作；

②总结试点成果；

③介绍试点经验。