理论教育 数字化校园应用:大学计算机基础实验与实训教程

数字化校园应用:大学计算机基础实验与实训教程

时间:2023-09-25 理论教育 版权反馈
【摘要】:通过数字化校园建设项目,学院构建了数字化校园基本应用框架,从而使学院在创建国家骨干高等职业院校的过程中,能够通过系统集成的方式,将共享型校企人力资源开发平台的应用不断地融合到数字化校园系统中,从而大幅提高学院信息化管理和应用水平。2015年,学院数字化校园平台经过4年的建设也顺利通过了教育部验收。本项目共有3个学习任务,主要目的是让学生熟悉和掌握数字化校园的基本操作。

数字化校园应用:大学计算机基础实验与实训教程

四川机电职业技术学院已建成规模较大、技术较为先进的以万兆为核心、千兆为主干、百兆到桌面的校园基础网络:校内网络节点数目超过10 000个,实现了各个校区之间、学院与攀钢集团之间的网络互联;学院建立了学院网站和精品课程网站,各类二级网站的个数已经达 22个;在精品课程建设方面,配备有精品课程录制和课程制作系统;校园网提供 Web(网络)、DNS(域名系统)、FTP(文件传输协议)、维普资讯、超星图书馆等网络基础服务及资源。

学院以创建国家骨干高等职业院校为契机,于 2010 年制定了《数字化校园建设总体方案》,确定了数字化校园的建设目标和建设内容。2012年,学院实施数字化校园建设项目。该项目核心软件系统采用了杭州某软件公司的数字化校园解决方案,利用数据中心实现各信息系统的数据交换和共享,便于各种信息系统的集成,消除信息孤岛现象;通过统一认证和统一门户系统实现各种信息系统的统一认证和单点登录,最终构建以用户为中心的校园网应用环境;完成了教务管理系统、招生就业管理系统、迎新管理系统、学生离校管理系统、学生收费管理系统、校园一卡通系统和网络课程管理系统等的部署与应用。

通过数字化校园建设项目,学院构建了数字化校园基本应用框架,从而使学院在创建国家骨干高等职业院校的过程中,能够通过系统集成的方式,将共享型校企人力资源开发平台的应用不断地融合到数字化校园系统中,从而大幅提高学院信息化管理和应用水平。2015年,学院数字化校园平台经过4年的建设也顺利通过了教育部验收。

数字化校园平台不仅能够提供学历教育类数字化资源、行业培训和企业特色教育类数字化资源,而且能够提供教学资源的制作和管理服务。用户通过网络可实现检索、浏览、下载等功能,满足学生、企业员工在线学习、远程培训等需要。数字化校园平台为教师和学生打造了一个快捷、方便的教学、学习平台。(www.daowen.com)

通过数字化校园,教师可以完成教学任务的查询、网络教学组织、实验作业的收取、学生成绩的录入与分析等应用;学生可以完成个人信息的查询、期末成绩查询、统一考试的报名等应用。熟练掌握数字化校园,是每一位教师和学生的必要技能。

本项目共有3个学习任务,主要目的是让学生熟悉和掌握数字化校园的基本操作。

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