（1）何谓潜心问道

潜心是指用心专一、专心致志地做某一件事。道，原意指道路、途径，后引申为原则、规律、道理、学说以及学术的思想体系。潜心问道，可以理解为专心致志地从事学术研究，探索客观规律和真理。韩愈在《师说》一文中对教师的角色进行了阐释：“师者，所以传道授业解惑也。”也强调“道之所存师之所存也”，这里的“道”即是指儒家仁义之道。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上也指出，“传道者自己首先要明道、信道”。“道”的含义是多方面的：首先，它是指客观世界发展的本质和规律，特别是人类社会发展的规律；其次，它是指中国特色社会主义的实践之道，只有树立坚定的社会主义理想信念才能更好地引导学生；最后，它是指教师教书育人的方法之道，是教师的教育价值追求。教师只有经过不断的探索追问、潜心向学、踏实研究，对“道”有更深入的了解，才能做到明道、信道、传道。

（2）何谓关注社会

“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”人的本质属性是社会属性，而不是自然属性，它表现在各种社会关系中，强调了个人与社会的统一。社会是由个人构成的，社会的发展离不开个人的发展。因此关注社会，就是指教师在进行科学研究的同时，要关注人类社会发展规律，注重结合社会现实、把握社会发展的时代脉搏，着力解决社会关切的问题。

关注社会，就是要站在社会的前沿，关注社会的发展态势，把握其发展规律。教师要关注社会重大问题的研究，关注社会现实问题以及社会热点问题，关注世界发展态势以及基本特征，要站在社会发展的新起点，关注社会前沿问题，不仅是自然科学的前沿问题，更要注重人文社会科学的前沿问题的发展，关注中国特色社会主义建设规律、人类社会发展规律。(www.daowen.com)

（3）潜心问道和关注社会相统一

高校教师不仅承担着知识传授以及培养人才的责任，潜心科学研究，提升教师的研究水平也是极其重要的方面。高校知识创新成果离不开教师的科学研究，一个国家的科学研究团队的主要构成人员很大一部分也来自高校，国家的知识创新来自高校的知识创新。

坚持潜心问道和关注社会相统一，是指教师在进行科学研究时，既要以专心致志、潜心向学的态度开展科研工作，又要关注社会现实，努力解决社会发展所面临的社会问题。潜心问道，问的是“客观世界发展的本质和规律以及人类社会发展规律”，关注社会是由“问道”的社会责任决定的。因此，教师不仅要提高自身的科学素养和理论水平，还要密切关注社会发展趋势，关注社会热点问题，致力于解决社会现实问题，将二者结合起来，可以更加有效地助力立德树人目标的实现，促进国家发展和社会进步。