（1）提出建设高素质教师队伍

2018年5月2日，习近平总书记在北京大学师生座谈会上指出：“人才培养，关键在教师。教师队伍素质直接决定着大学办学能力和水平。建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍是大学建设的基础性工作。”高素质的教师队伍是由一个个具有高素质的教师组成的，这里的高素质主要有三个方面：政治素质、专业素质以及思想道德素质。高校教师要具有较强的政治素质以及坚定的理想信念，具有政治敏锐性以及政治鉴别能力。高校教师作为学生成长成才的引路人以及价值观的引领者，政治素质过硬是必要的。高校教师的专业素质不仅体现在教学方面精湛的业务能力，同时也体现在严谨求实的学术科研能力，注重对学生学术研究能力的培养，引导其树立正确的学术观。高校教师高尚的思想道德素质不仅表现在教师的言语上，更重要的是教师的行为。要做到课上课下一致，语言与行为一致，学生才会亲其师信其道，提升教育的引导力。

（2）提出教师要执着于教书育人

2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上指出：“做老师就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。”习近平总书记多次在会议中强调教师要执着于教书育人，足见其重要性。高校教师不能只是简单地进行知识传授，要将知识传授与价值观念的传播结合起来，智育与德育相结合。教师这一职业是崇高而又光荣的，作为教师要具有热爱教育的定力，不仅仅是指对教育工作的热爱，还有对学生的热爱，有强烈的责任心，甘于奉献。高校教师要有淡泊名利的坚守，面对纷繁复杂充满诱惑的社会环境，要耐得住寂寞，不忘初心、坚守本心、潜心问道。(www.daowen.com)

（3）提出教师要坚持“六个要”

2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出：“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”为此，他对思政课教师提出“六个要”，即“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要言、人格要正”。这六条要求既是对思政课教师提出的具体要求，也是对全体教师提出的要求和方向。政治要强，就是要让有信仰的人讲信仰，教师自身要具有坚定的理想信念和较高的政治素质，能够保持政治敏感度，引导学生树立正确的价值观念，保持理性。情怀要深，教师不仅仅要保持家国情怀，有爱国意识和民族意识、时代意识以及社会责任意识，还要有热爱学生传递师爱的仁爱情怀以及教书育人潜心问道的传道情怀。思维要新，就是要学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法创新课堂教学，引导学生树立正确的思维方法。既要讲历史，也要讲现实；既要关注社会问题，也要相信光明前景。视野要广，就是教师不能仅局限于眼前，既要有知识视野又要实践视野，既要有现实视野又要有历史视野，既要有国内视野又要有国际视野，纵横交错系统比较。自律要严，就是要严格要求自己的一言一行，做到课上课下一致、网上网下一致。教师的行为要与自身所传递的价值观念相一致，也就是我们常说的言行一致，思想政治教育是一个扩大化的教育过程，并不仅仅局限于课堂教学，因此教师课下的言行也要自律。人格要正，教师的威信的树立，依赖于教师所展现的人格魅力，有人格才会有吸引力，“亲其师”，学生才会“信其道”。高尚的人格的树立需要扎实的理论功底作支撑，以真理的力量引导学生，做学生成长成才的表率。