（1）什么是“新工科”专业

新工科专业是相对于传统工科专业而言，主要是指针对新兴产业的专业，以互联网和工业智能为核心，包括大数据、云计算、人工智能、区块链、虚拟现实、智能科学与技术等相关工科专业。

新工科专业是以智能制造、云计算、人工智能、机器人等对传统工科专业的升级改造，相对于传统的工科人才，未来新兴产业和新经济需要的是实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型新工科人才。

（2）“新工科”与传统工科的区别

“新工科”与传统工科的主要区别在于，“新工科”专业人才不仅需要学业优秀，而且还要具备创新、竞争、实践能力，能够运用新技术解决问题，符合现在新兴产业的发展需求；除了在技术上优秀以外，还要懂得经济、管理等方面的知识，可以说是一个全方位的复合人才。

（3）“新工科”专业类型

新工科专业分为新型工科专业、新生工科专业、新兴工科专业三类。

①新型工科专业：是针对传统的、现有的工科专业这些“存量”，面向产业未来发展需要，通过信息化、智能化或其他学科的渗透而转型、改造和升级，即传统专业“更新”成的。新型工科专业属于“存量更新”，新型工科专业的“新”可以体现在人才培养全过程中的主要环节的改革、变化和发展。

②新生工科专业（以下简称“新生专业”）是指由不同工程学科的交叉复合或由工程学科与其他学科的交叉融合而产生的新的工科专业，旨在培养满足和引领产业当前和未来发展需要的卓越工程科技人才。多学科交叉融合是新生专业的最主要特征，需要将这一特征贯穿于该类专业建设和人才培养的整个过程，需要围绕这一特征开展连续不断的工作，以保证建设的专业和培养的人才是多学科交叉融合的。新生工科专业属于“增量补充”。

③新兴工科专业一般是指新兴专业。新兴专业是指教育部推进新工科、新医科、新农科、新文科建设，满足国家发展需求，适应新一轮科技革命和产业变革，深化专业综合改革，发展的新兴专业。新兴工科专业属于“增量创新”。

（4）主要“新工科”专业

①数据科学与大数据技术(www.daowen.com)

本科阶段和大数据相对应的是“数据科学与大数据技术”专业，它是2015年教育部公布的新增专业。数据科学与大数据技术是一门实践性很强的新兴交叉复合型学科，数学、统计学、计算机三大块课程必须有。各高校在这几门背景学科的基础上，交叉融合其他的专业知识技能。

目前，大数据主要有三大就业方向：大数据系统研发类、大数据应用开发类和大数据分析类。具体岗位如：大数据分析师、大数据工程师等。

②机器人工程

智能机器人是新材料、新工艺、新能源、全球定位导航、移动互联网、云计算、大数据、自动化等多种学科和技术的产物。

按照工信部的发展规划，截至2020年，工业机器人装机量将达到100万台，大概需要20万工业机器人应用相关从业人员。这也就意味着，未来平均每年需要培养3万名工业机器人应用人才。

③物联网工程

物联网工程专业开设基础课程和专业核心课程两大类。因为物联网是个交叉学科，涉及通信技术、传感技术、网络技术以及RFID技术、嵌入式系统技术等多项知识，但想在本科阶段深入学习这些知识的难度很大，而且部分物联网研究院从事核心技术工作的职位都要求硕士学历，因此本科毕业生可从与物联网有关的知识着手，找准专业方向、夯实基础，同时提高实践与应用能力。

另外，优秀的外语能力也是必备条件，因为目前物联网的研发、应用主要集中在欧美等国家，学生需要阅读外文资料和应对国际交流。

④智能科学与技术

智能科学与技术本科专业是一门融合了电气、计算机、传感、通信、控制等众多学科领域，多学科相互合作、相互研究的跨学科专业。它涉及机器人技术、微电子机械系统、以新一代网络计算为基础的智能系统，以及与国民经济、工业生产及日常生活密切相关的各类智能技术与系统等。