兴趣的发展一般经历有趣、乐趣、志趣三个阶段。一个人的兴趣、爱好可能有多种,一般只是达到前两个阶段,当人们的兴趣已升华为志趣,并在现实社会中能够指向相应的某一职业时,就形成了职业兴趣。按职业兴趣的成因可将其分为以下两种。

兴趣导向型——由于就业者对某一类事物感兴趣,进而使这类事物在社会活动中所映射的具体职业成为就业者的兴趣和志向所在。

职业导向型——现实生活中,因个人的兴趣而找到理想职业的情况不是经常发生的,很多时候,就业者不得不把职业作为生存的手段而暂时放弃个人兴趣,此后,在长期工作过程中,随着职业环境、职业教育影响的深入及就业观念的成熟化、理性化,使得对本职工作逐渐产生了职业兴趣。

目前,已有的职业分类体系虽可以将国民经济各行业进行科学、合理的划分,但对于刚毕业的学生来说,职业的概念仍然是比较抽象的,对于职业的认识也是朦胧的,择业的过程依然是盲目和缺乏前瞻性的。因此,依据职业兴趣的不同进行分类,并各自对应与之适应的职业,也许是人们选择职业的理想依据之一。

根据加拿大《职业分类词典》将职业兴趣分为以下10种类型。

1.愿与事物打交道

喜欢与事物打交道,而不喜欢与人打交道。相应的职业诸如制图、勘测、工程技术、建筑、机器制造、出纳、会计等。

2.愿与人接触

这类人喜欢与人交往,对销售、采访、传递信息一类的活动感兴趣。相应的职业有记者、推销员、服务员、教师、行政管理人员、外交联络等。

3.愿做有规律的工作

这类人喜欢常规的、有规则的活动,习惯于在预先安排好的程序下工作。相应的职业有邮件分类、图书管理、档案管理、办公室工作、打字、统计等。

4.喜欢从事社会福利和助人工作

乐意帮助人,他们试图改善他人的状况,帮助他人排忧解难。相应的职业有律师、咨询人员、科技推广人员、医生、护士等。

5.愿做领导和组织工作(www.daowen.com)

喜欢掌管一些事情,希望受到众人尊敬和获得声望。相应的职业是各级各类组织领导管理者,如行政人员、企业管理干部、学校领导和辅导员等。

6.喜欢研究人的行为

对人的行为举止和心理状态感兴趣,喜欢谈论人的问题,相应的职业大都是研究人、管理人的工作,如心理学、政治学、人类学、人事管理、思想政治教育等研究工作以及教育、行为管理工作。

7.喜欢从事科学技术事业

对分析的、推理的、测试的活动感兴趣,长于理论分析,喜欢独立地解决问题,也喜欢通过实验有新的发现。相应的职业是生物、化学、工程学、物理学、地质学等。

8.愿从事抽象的创造性工作

对个人才干有信心,急于独立地研究、发现、解决问题。相应的职业有科学研究、实验室工作,新产品和新材料的开发研制等。

9.喜欢从事操作机械的技术工作

对运用一定技术,操作各种机械、制造新产品或完成其他任务感兴趣。他们喜欢使用工具,特别是喜欢大型的、马力强的、先进的机器,喜欢具体的东西。相应的职业有飞行员、驾驶员、机械制造、建筑、石油、煤炭开采等。

10.喜欢具体的工作

希望能很快看到自己的劳动成果,愿从事制作能看得见、摸得着产品的工作,并从完成的产品中得到满足。相应的职业有室内装饰、园林、美容、理发、手工制作、机械维修、厨师等。

应当注意的是,从事某项工作,虽然具备该职业所要求的能力,但如果缺乏兴趣,只要求完成任务,做起来就会索然无味,那么在职业上发展成功的可能性是很小的。同时,兴趣不代表能力,对某一特定职业有兴趣并不意味着一定能干好这个职业,只有在对某职业感兴趣的同时,还具有该职业所要求的能力,才能做好这个工作。