我们倡导高等教育培养过程中把握时机，适时分化，并不是说无限制分化。各国在实践中探索出了一些适度分化策略，即严格把握基础阶段合格比例、科学控制专业阶段淘汰比例、合理限制本科学生直升比例。

（一）严格把握基础阶段合格比例

法国高等教育第一阶段学业淘汰率比较高，平均为50％～60％，文科在个别情况下曾达到80％以上。如第戎大学法律专业，1979年有222人得到大学普通文凭，而两年前在该专业第一阶段注册的人数为1198人。医科专业为热门，就读的人数较多，因而学生在第一学年结束时要参加升级考试（实质是正式入学考试），淘汰率常达到80％以上。德国大学强调学术自由，无学年考试的规定，但在两年结束时通常要举行一次考试，借此一方面预测学生将来毕业考试的成绩进行补救，另一方面淘汰一批不合格的学生。一般工科院校的淘汰率常达到30％～50％。英国高校的淘汰率不高，一般在15％左右。这与英国坚持英才主义的教育传统，选生较严，入学后又有导师制做保障，因材施教效果好等因素有关。

（二）科学控制专业阶段淘汰比例(www.daowen.com)

法国高等教育第二阶段学业淘汰率比第一阶段要低，一般在30％～40％。美国西点军校全称“美国陆军军官学校”，是美国军队培养陆军初级军官的学校，学员自入校之日起，就要进行严格的检验与筛选，实行优化与淘汰制。第一学年新生淘汰率为23％，最终能学完四年毕业的学员占入学总人数的70％左右，女生淘汰率更高。美国兰德（Rand）公司2005年的一项报告指出，几乎美国50％的四年制本科生会从学校流失。德国的情况比美国稍好，在20世纪90年代，大学学生平均退学率大约为25％。流失的原因很多，但是，出于不用功、能力不足而遭淘汰的，占有相当大的比重。西方高水平大学的经验表明，在这样的学业过程中总是会有相当比例的人因为无法达到相应的水平和要求而被迫中断学习或者径直被淘汰。据《学位与研究生教育史》统计，德国硕士生淘汰率为27％，美国博士生淘汰率为38％。它们大概是平均数，实际上，一些大学的特定专业的淘汰率达到80％左右——这就是保证硕士学位和博士学位质量的代价。

（三）合理限制本科学生直升比例

学士学位是英国高等教育的第一学位（又叫初级学位），修业年限一般为3～4年（医学为5～6年），通常又分为荣誉学位（又叫专门学位）和普通学位（又叫及格学位）。前者又分为三级，最高等级是获得一级荣誉学位，最后能达到这一层次的人很少；接下来是二级甲等荣誉学位、二级乙等荣誉学位和三级学位；没能达到荣誉学位要求的学生被授予“通过”或“普通”学位。研究生一般只在获得荣誉学位的前2个级别本科毕业生中招收。英国一等荣誉学位，只有5％～10％的班内顶尖学生才有；二等上荣誉学位约占50％。二等下荣誉学位，约占一小半，属于班内后一半人。而三等荣誉学位和普通学位属于班里最差的人。好的大学发放的二等以上的荣誉学位为80％左右，差的大学大约30％。