理论教育 培养新时代创新型地学人才

培养新时代创新型地学人才

时间:2023-09-23 理论教育 版权反馈
【摘要】:参观中国地质大学(武汉)矿物岩石学系教学实验室有感瑞汗·哈克·西迪奎岩相学是识别偏光显微镜下岩石和矿物的经典方法,但也是最有用的技术之一。在野外地质调查期间,岩石学团队采集了约15 000件岩石样品,包括中国各个地区出露的沉积岩、火成岩和变质岩。中国地质大学(武汉)矿物岩石学系的教学实验室不仅配备了许多先进的教学型和研究型显微镜,而且还拥有一支由优秀教师组成的教学团队。

培养新时代创新型地学人才

参观中国地质大学(武汉)矿物岩石学系教学实验室有感

瑞汗·哈克·西迪奎

岩相学是识别偏光显微镜下岩石和矿物的经典方法,但也是最有用的技术之一。它在矿物学经济地质学石油地质学、宝石学和岩石学领域有着广泛的应用。中国地质大学矿物学和岩石学系的岩石实验室不仅配备了常规的偏光显微镜,而且还配备了大量现代化和先进的研究级显微镜用于岩石学研究。

几天前,我有机会参观了位于中国地质大学地球科学学院主楼7楼的岩石实验室。此次访问之前,佘振兵教授还向我介绍了来自中国地质大学本科生赴各地参加野外实习的情况。在大学一年级结束后的夏天,学生们在北戴河就普通地质学方面的内容进行了为期15天的实习。第二年夏天,学生们进入周口店地区,进行30天的地质学综合野外训练,包括野外观测、各种岩石的鉴定以及野外地质填图训练。第三年夏天,学生们将在秭归地区进行为期15天的研究性野外地质实习,在这次实习中,同学们会选择小课题开展研究,有一些成为他们学士论文的研究课题。

在这些课程和实习中,矿物学和岩石学系的本科生了解并掌握了地壳和上地幔岩石的产出、分布、化学组成及矿物组合,并建立它与构造环境的关系。在此过程中,更多地强调利用地球化学和地球物理知识来解释岩石形成过程。

岩石学教学人员包括16位教授(其中包括5位海外教授)、7位副教授、4位讲师和2位技术员。在野外地质调查期间,岩石学团队采集了约15 000件岩石样品,包括中国各个地区出露的沉积岩、火成岩和变质岩。岩石样本保存在实验室,并配备有对应的岩石薄片。

在岩石学教学中,他们采用“五位一体”的教育体系,旨在培养具有国际视野的创新型人才。该体系由马昌前教授领衔的国家级教学团队、两个国家级课程、优秀岩石学教科书和一批国际知名专家组成。教学主要采用中文,采用的主要教科书有:

(1)《岩石学》(第二版)(中文),桑隆康和马昌前主编,由地质出版社于2012年出版。(www.daowen.com)

(2)Metamorphic Geology(变质地质学),由梅森和桑隆康编著,2007年由中国地质大学出版社出版。

(3)《水晶光学与光学矿物学》(第三版)(中文),曾广策主编,朱云海、叶德隆编著,2006年由中国地质大学出版社出版。

(4)《岩石学》《变质地质学》《晶体光学和光学矿物学》对应的实验课指导书和野外实习指导书。

岩石实验室由6个房间组成。其中5个实验室都有30~35台显微镜偏光显微镜,还有一个实验室安装了CCD 摄像头和电脑系统控制的显微镜,有助于学生进行小组学习和讨论。另外还有一个高级显微镜室,配备有进口的蔡司研究级透反射偏光显微镜,主要供教员和研究生科研使用。

中国地质大学(武汉)矿物岩石学系的教学实验室不仅配备了许多先进的教学型和研究型显微镜,而且还拥有一支由优秀教师组成的教学团队。该实验室的先进教学设备和体系远远优于世界上很多同类实验室。

在此,我建议中国地质大学(武汉)岩石学实验室不仅可以扩展为国内的岩石学研究基地,而且在将来还可以成为岩石学研究领域的国际培训中心。

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