岩石是构成固体地球的主要物质组成，按成因可区分为火成岩、沉积岩和变质岩三大类，它们记录着地球形成与演化的丰富信息，并与自然界中众多的金属、非金属和燃源矿产密切相关，因此，“岩石学”历来是地质学相关专业学生学习的一门重要专业基础课程。教材建设是课程教学的一个十分重要的环节，中国地质大学（武汉）桑隆康教授和马昌前教授等在长期教学实践的基础上，以通识教育理念为出发点，按照面向21世纪素质教育的要求，同时结合近年来岩石学的发展，于2012年出版了普通高等教育“十一五”国家级规划教材《岩石学》。该教材由地质出版社出版，包括5篇共28章，约100万字。教材内容既涵盖岩石学的基本理论与基础知识，又吸收了当代岩石学研究的新成果，其主要特色体现在以下几点：

（1）内容全面系统。该教材将火成岩岩石学、沉积岩岩石学和变质岩岩石学的内容进行合编，既保留了各大类岩石学内容的完整性，又强调了三大岩类之间的成因联系与相互转化关系。在每一大类岩石的内容中，既突出了本科生学习必须掌握的岩类学方面的基础知识，又介绍了岩石成因的相关理论，体现了岩类学与岩理学的结合。

（2）强化基础，兼顾现代。教材除系统介绍岩石学的基本理论和基础知识外，还适度介绍近年来岩石学发展的新成果，如增加了地外岩石的介绍，补充了高镁安山岩、埃达克岩、冲积岩、超高压及超高温变质岩的内容，从而使得教材既有广度，又有深度，满足了学生深入学习岩石学知识的要求。

（3）术语定义准确，理论联系实际。教材既力求遵循国际规范，同时也保留了国内习惯用法中的合理内容；既引用全球经典实例，又注重介绍我国的研究成果，同时还介绍岩石学与资源环境等问题的联系。因此，教材既继承传统，又兼顾学科延伸，特色鲜明。

总之，桑隆康教授和马昌前教授主编的《岩石学》教材内容丰富，结构严谨，层次清晰，既有岩类学的基础，又有岩理学的升华，取材新颖，是一本富有特色的高质量教材。(www.daowen.com)

教授、博士生导师：邱检生

南京大学地球科学与工程学院

2016年12月14日