以第一天上庄沱路线为例，要求对侏罗系的火山岩进行观察并描述。在北戴河实习之前，我们并没有学习过岩石的岩性描述，甚至连火山岩与火成岩都分不清楚，这给实习的顺利进行带来了很大的困难。马昌前老师立即在野外对火山岩的描述、分类、定名作了简单的讲解，强调野外认识岩石要从岩石的颜色、结构、构造和矿物组成这几个方面来入手。此外，由于我们此前并没有学习过如何采集手标本，马昌前老师亲自动手演示了使用地质锤来采集手标本的过程。在教学过程中，马昌前老师要求我们注意观察中侏罗系髫髻山组火山岩的颜色变化，并注意不同颜色安山岩中矿物的不同，思考为什么会存在颜色的变化，这些不同颜色的火山岩是否形成于同一时期。乔胜英老师则带领同学们观察大石河的河谷地貌，观察凹岸、凸岸，引导学生寻找河流阶地，思考河流阶地的构造意义，判断这属于河流的上游、中游还是下游，绘制大石河河谷的剖面图。在上庄坨村与小傍水崖的大石河凸岸处，我们对火山集块岩作观察描述，还在教学内容之外，按照马昌前老师的要求选取某一火山集块岩剖面绘制平面素描图，思考为什么会存在火山集块岩（图2）。

图2　上庄沱

（a）火山集块岩；（b）火山集块岩局部放大；（c）大石河河谷；（d）大石河河谷剖面图
注：董明潭摄，李鑫诺绘(www.daowen.com)

在接下来的路线中，我们在正常教学任务之外，还根据马昌前老师的要求，额外绘制了燕塞湖停车场西北部岩墙剖面图、老虎石古海蚀地貌处岩性接触关系剖面图[图3（b）]。在整个教学过程中，我们与老师一道探讨了三级河流阶地、古海蚀地貌的构造意义，石门寨古风化壳的环境气候意义，燕山大学北现代风化壳的环境气候意义，差异风化与岩性的关系，沙锅店岩墙两侧岩溶地貌发育差异的原因，竹叶状灰岩形成的原因等一系列问题，培养了良好的问题意识，为接下来更进一步的理论学习打下了良好的基础。