（一）攀岩运动的发展历史

攀岩运动最先是在欧洲流行，在我国流行的时间比较短，只有20多年的时间。这项体育运动主要是依靠人们攀爬的本能，借助一些攀爬工具完成的，其发展的历程大致可以分为四个阶段，这四个历史阶段也可以用来说明攀岩运动到底是属于哪一类运动项目。

首先是属于探险运动阶段。早期的攀岩活动一般都是攀登高山、冰河等地形，并发明了一些简单的攀登工具，比如加工改良的鞋子可以起到防滑和固定的作用；改良的斧头等帮助人们勾住一些岩石等，通过攀登就可以慢慢地积累一些攀登经验和技术。其次是极限运动阶段。由于攀爬本身就是一种难度比较大的活动，加上人们经常通过攀登高山或峭壁达到顶峰，渐渐地就把攀岩运动从攀登活动中独立出来，成了一种具有高难度和高挑战性的运动，最大限度地发挥了运动者的身体潜能。再次是竞技运动阶段。随着攀岩运动技术的慢慢成熟以及运动本身的魅力，被越来越多的人所追捧，吸引想要尝试和挑战的人，也因此组织了很多攀岩比赛活动，比如中国登山协会在最近几年就接近有近百场的活动赛事，由此攀岩运动具备了竞赛的特点并成为一种竞技运动。最后是户外运动阶段。现阶段攀岩不再局限于室外的高山或是险要地段，在室内也修建了抱石馆，目前我国很多二三线城市都有攀岩的室内场所，同时也有教练陪同训练。攀岩运动的攀登技巧、装备以及动作要领等方面促使更多的人将其归纳为一种时尚运动型的户外活动。随着攀岩运动的热捧以及运动本身具有强身健体的功能，有可能攀岩运动会进入比较大众、比较普遍的运动项目阶段。

（二）攀岩运动的现状分析

虽然攀岩运动被越来越多的人知晓，参与运动的人数也在增多，但在促进其可持续发展方面还是存在一些比较现实的问题：

1.攀岩运动教学缺乏普遍性

虽然攀岩运动教学现已扩展到30多所院校，但跟我国高校总数相比，还是存在很大的差距，没有形成普遍性，导致攀岩运动严重滞后于我国的政治、经济与文化的发展水平。(www.daowen.com)

2.教练和教师的技术水平和训练水平有限

目前，由于攀岩教学还未形成普遍性，教师和教练员也只是毕业于一般院校，在理论知识方面和实践方面都有所欠缺，尤其是在实践方面，没有形成较为系统的攀岩训练，也没有参与很多实践活动，因此很多技术和技巧就不能得到锻炼，更加重要的是导致理论知识不能很好地与实践相结合，从而制约了攀岩运动的可持续性发展。

3.攀岩运动员的培养体制不健全

一般而言成为一名优秀的攀岩运动员需要5年左右的时间，单纯依靠学校的培养年限，培养出优秀的攀岩运动员可能性比较小，因为攀岩的设备和场地价格都比较贵，训练场地少，加上学校对于攀岩运动的教学在场地和经费上都存在局限，甚至很多高校根本就没有设置攀岩的场地，纯理论教学，从而导致了攀岩运动员的技能水平得不到锻炼和提升。

4.对攀岩运动存在了解误区

从大众心理出发都普遍认为，攀岩是一种极限运动，因此存在较大的危险性，这种存在偏见的观念在一定程度上也制约了攀岩运动的发展。加上人们对攀岩运动的宣传力度不够，导致很多人对这项运动存在一定的偏见，群众基础比较薄弱，因此进行攀岩运动的都是年龄偏大的人群，训练的效果就不如年轻人好，所以要具备一定的针对性。