新建本科院校大多地处各省、自治区的非省会城市，升格建校之初，国家、地方政府和社会即赋予新建本科院校重点服务所在区域、适当辐射周边地区的使命。这就决定新建本科院校社会服务的区域属性应为地方性，也就是说，地方性属性决定了新建本科院校在服务区域经济社会发展中的特殊使命和独特价值。作为所在区域的不可或缺的重要组成部分，新建本科院校必须牢牢树立地方意识，并在转型分流过程中更多地思考如何凸显地方性这一社会服务属性，切实坚持为地方服务的办学理念，构建为地方服务的应用型人才培养体系和科学研究体系。

（1）新建本科院校要切实坚持为地方服务的办学理念。坚持服务地方、服务社会的办学宗旨和办学方向，主动适应地方经济社会发展是区别现代大学和传统大学的主要标志之一。新建本科院校只有坚持服务地方、服务社会的办学宗旨和办学方向，与所在区域的政府机构、企业和社会公众建立起唇齿相依的合作伙伴关系，才能真正获得地方政府、企业和社会公众等的有力支持，获得生存和发展的强大动力和空间，才能真正起到应有的推动、促进和引领区域经济社会发展的作用。

（2）新建本科院校要构建为地方服务的人才培养体系。新建本科院校要以服务地方经济和社会发展为宗旨，其培养的人才就必须能够很好地满足区域经济社会发展的多样化需求，这就要求新建本科院校在人才培养过程中坚持“校地互动”战略，并将这一战略应用到具体的专业设置的灵活调整、人才培养方案的不断优化、培养途径的不断拓展、师资队伍的持续建设、实践平台的灵活搭建、校企合作和工学结合体制机制的不断创新等上面，促使学校形成以实践性为主旨的特色化的人才培养体系。(www.daowen.com)

（3）新建本科院校要构建为地方服务的科学研究体系。地方性属性决定了新建本科院校科学研究的主攻方向和发展重心。新建本科院校要充分发挥自身的应用型人才聚集、应用性科研能力相对突出等独特优势，通过校企合作、工学结合或应用创新，切实为当地政府机构、企业、学校等解决发展中遇到的各种理论和实践难题，为地方经济社会发展提供源源不断的人才支持和智力支持，助推地方经济社会发展，实现新建本科院校和地方政府、企业等的良性互动和双赢发展。