大学生来自不同地域、不同学校、不同家庭,甚至不同文化背景,其生活方式、习惯、行为思维方式、个性等差异明显。有的学生活泼大方、开朗爽快、随和宽容,在人际交往中人缘较好,同学关系和谐、温馨,与之交往是一种享受;有的学生性格孤僻、郁郁寡欢,在集体中无条件地要求别人包容,却丝毫不能包容别人,贪小便宜,斤斤计较,却自以为是,在人际交往中,与同学关系冷漠;有的学生,人人都知道他(她)是好人,却没人关心他(她),不受欢迎,也不受排斥,他们关心国家大事,但对周围的人和事却不在意、不热心。由此可见,一个人“能否招人喜欢”以及与人交往的程度是不一样的,人际吸引的形成受到认知、情感、人格、能力、行为、地位、角色等多种因素的影响。一般情况下,影响大学生人际交往的心理因素表现在以下几方面。

(一)接近吸引

大学生的人际交往一般是从同宿舍同学的交往开始,然后才逐步向同班、同系的同学扩展。因为人们往往把喜欢的情感投向周围与自己直接交往的对象。同宿舍、同班、同系、同乡同学等经常在一起活动,空间距离接近,接触的机会和交往次数较多,所以容易相互吸引,建立起较为稳定和持久的交往关系。

人际交往中有一个重要的因素,就是心理距离。心理距离与交往次数的多少直接相关,交往次数越多,越有利于心理距离的接近,同宿舍同学、同班同学之间的交往肯定多于与其他同学之间的交往,情侣的交往必然多于其他异性同学之间的交往。由于交往的频繁,彼此间更容易了解,较易形成稳固的交往关系。

当然,在频繁的交往中,也更容易产生矛盾和冲突,这就需要掌握一定的交往技巧,及时进行调适。

(二)相似吸引

回顾自己的人际交往历程,人们会发现,自己和朋友彼此间有许多相似之处、共同之处,如年龄、经历、家庭等,特别是相互间性格的一致性或相似性,在学习和生活中容易相互理解,相互支持。因此,特征的相似也体现了人们心理上对平衡和协调关系的需求,有助于彼此间在目标追求、处事态度、行为动机、个人爱好等方面保持一致,从而缩短心理距离。(www.daowen.com)

(三)互补吸引

需要是人际交往的原动力。当交往双方需要和满足途径正好成为互补关系时,就会形成强烈的人际吸引,有助于相互间形成友好的人际关系。一个独立型性格的人喜欢与顺从型性格的人交往,因为独立型性格的人能力强且喜欢指挥他人,而顺从型性格的人愿意依赖顺从他人,双方彼此正好相互满足。“男刚女柔”正是互补吸引的表现。

(四)外貌吸引

“爱美之心,人皆有之”,美的外貌产生极强的首因效应,会给人们留下良好的第一印象。外貌吸引,即在交往中通过对他人的相貌、身高、风度等因素的观察来决定对他的好恶,从而影响人际交往。外貌漂亮的人较相貌平平的人在交往初期更具吸引力,因为美貌可以使人感到轻松愉快,容易使人联想到其他良好的品质。但是,随着交往的深入,外貌的吸引力会越来越小,个人品质成为人际交往的重要因素。

(五)人格吸引

人格吸引即人的气质、性格、能力等人格品质对人际交往产生的影响,是人的内在美的展示。人们一般都喜欢与具有真诚坦率、热情友好性格特征的人交往,而不愿意与那些自私自利、虚伪奸诈、冷酷无情的人打交道。