据悉，国家教委关于调整博士点和硕士点专业征求意见稿中，拟将历史学博士点、硕士点设在中国史和世界史两个二级学科中。中国史学科分设8个专业，而世界史却将原有的世界古代中世纪史、世界近现代史和地区国别史博士点合并为一个学科点。这样做不合适，理由如下：

中国史学科分设8个专业，而世界史学科却只有一个专业，这样的安排不相称，也表明对世界史学科点不够重视。世界史既有古今的不同，也有地区的不同，没有体现邓小平同志强调教育应面向世界的精神。因此，必须在学科分设一些必要的专业，只有这样，才能体现。

培养历史学博士生、硕士生的主要任务之一，就是能使他们胜任大学历史系的主要课程，而大学本科世界史学科可分为世界古代史、世界中世纪史、世界近现代史和世界地区国别史四门课程。所以，研究生的培养应有专业分工和侧重，攻读专业必须划分清楚和有所侧重，否则，很难提高教学质量，也只有专业培养才能提高在专业方面的造诣，从而提高教学质量。很难设想，一个人能教从古到今的世界史，而且把它教好。

培养研究生的另一个主要任务是结合某一研究方向，提高独立的科研能力，他们成为优良的研究人员，或者大学教师。(www.daowen.com)

现有的博士生和硕士生导师都是专攻某一段（世界古代史、中世纪史或者是近现代史）的专家和历史工作者，并且在这一段历史的某些领域指导研究生撰写论文，很少或者没有精通整个世界史的通才，所以难以培养出精通世界史的人才。

编者：这一段发言稿的书写时间不详，估计是书写于1996年至1997年。因为在1997年世界史学科被合并为一个二级学科。东北师范大学的两个博士学位点（世界古代中世纪史和世界近现代史）被合二为一，成为一个博士点。

（2018年7月24日梁茂信根据丁则民手稿整理）