我的儿子天真烂漫、活泼好动，自五岁起就开始进行了早期教育。这对我来说已经是很早了，可相比国内一些家长来说，我的早教不知道晚了多少年。我和夫人都坚信最初的早期教育不应该是啃书本，而是益智的玩耍游戏，要在玩耍中培养孩子的学习兴趣。像我一样，从小就能背许多的毛主席语录，因为我真的非常喜欢里面的许多语句，时至今日虽然是忘记的不少，但是记住的都是真正能够领悟的。而在当时我也硬着头皮背了很多唐诗宋词，如今用的少了，忘得也是一干二净。

夫人曾说，我们的孩子不搞什么天才教育，只要孩子快快乐乐地成长比什么都重要。这点我开始也是有点担心，因为本来想在儿子四岁的时候送他去学习绘画，因为我有一位朋友的孩子，也是在这个年龄开始学习绘画的，结果夫人极力反对，说是太早了。这个时期的孩子根本学不会什么，再说老师教起来也非常慢，最主要的是要看一看孩子是否愿意去。

这让我想起我的过去，自打我开始上学，我就非常讨厌绘画。主要原因是我没有自信心，

家里人都会画画，而且画得都那么好。所以，每当说起绘画，我就会望而却步。可是过了而立之年，因为工作的需要，我又接触上了绘画。这一次不比往日，我先是仔细地做了一番研究分析，以确立自信心，结果还可以，因为我有点画画的天赋，此后我信心倍增，日夜操练，没过多久，画起来就得心应手。现在想来的确如此，一个大人的理解能力比小孩子会强一些，学起来应该也是比较简单，当然也需要方法和努力。(www.daowen.com)

最近，儿子报名参加跆拳道学习，夫人这回可没拦着，还举双手同意，她觉得可以锻炼身体增强体质。在跆拳道的班级里共有三十多名小朋友，年龄在4—8岁之间，每周一节课，教半个招数，说穿了，其实就是老师领着大家玩耍。在练习的时候，儿子的一招一式做得有模有样，能够和儿子相比的只有一名8岁的孩子，因为整个班级只有他们两个可以听懂老师讲的话。其他的孩子都比较小，注意力也不太集中，根本不知道老师在教什么，做起来也就没有套路、样式。不过当老师带着孩子们跑步的时候，情况就不同了，所有的孩子都非常认真，争先恐后地围着老师跑起来，你追我赶，一个个气喘吁吁的，很是高兴。当进行到俯卧撑的时候，老师示范了几十回，可就是没有一个孩子可以照做的。所有的孩子都趴在地上爬来爬去，口中却数着123。不过老师也不介意，他们都知道这个年龄的孩子没有进行过特殊训练，臂膀根本撑不起来身体，与其在强迫训练，不如把训练当成玩耍。

今日，我和夫人谈起了让儿子学习乐器的事情。夫人开始说很好，后来我们研究了一番，发现儿子喜欢震撼激情的爵士乐，也喜欢吉他，还喜欢有绅士风度的萨克斯。这时候，我就对夫人说：既然他喜欢这么多，无论是什么那就尽快学习吧。谁知道夫人不慌不忙地说：急什么，现在孩子还小，现在学也听不懂多少，害得老师也非常辛苦。如果孩子再大一些，他的理解能力更强一些，那样学习不是更省时间和精力。后来又给我说一番大道理，我想想也是。既然有“前车之鉴”，当年女儿也是这样学的。所以，我们教育小孩子，就是靠这个秘密武器，不提倡让女儿也像其他小孩子那样，搞一些面子工程，而忽视了那些真正应知应会的生活知识。现在回想，如果我们能回到过去，一定会让女儿先学会一些生活中的人身安全知识，而不是去坐在那里死记硬背古诗词，毕竟在小孩子的时期，最好让她学会如何保护自己，这才是最重要的。如今儿子7岁就上二年级了，比起我当年9岁上学，不知道进步了多少，这也许是西方教育和东方教育轻重缓急不同的认识吧。