许多朋友一心望子成龙，盲目地随波逐流，追捧孩子的早期教育。更有甚者，有的年轻妈妈，在孕期就开始进行了胎教。我不知道她们这样用心良苦的努力是否会有预期的结果，还是图个吉利。对此，我很想知道她们为什么要进行早期教育？早期教育最大的收获是什么？早期教育真的对孩子智力开发有举足轻重的帮助吗？我身边的朋友，有的对这种早期教育大加赞赏，有的却说这种教育毫无用处。

根据我的经验，那种死记硬背式的早期教育对孩子的智力开发丝毫没有帮助，所培养的孩子大多是缺少想象力，久而久之养成了喜欢模仿别人的习惯，没有自己独到的东西。不知不觉成为了山寨版，生活在别人的影子里。虽然他们可能是出口成章，说得头头是道，但是他们所掌握的实用生活知识却并不见得比那些没有啃多少书本的孩子知道得多。比如：有一个两岁的小孩子和一个六岁的小孩子在一起参加钢琴学习，不难看出前一个小孩子因为年龄太小，从理解上来说一定不如后者；而后者在相同的精力和时间上一定比前一个学习得更好掌握得更快。另一方面，孩子更早地接触枯燥乏味的知识以后，易于滋生逆反心理，产生逃避行为。有的孩子想要取悦家长或是想证明自己聪明，过早地接触与年龄不相称的知识，接人待物像个小老人，失去了天真无邪的本性，他们可能“太聪明”，与其他同龄的孩子在行为和思维上显得不合拍；即使他们的思维进入比较大的年龄段，但是这个年龄段的人们也同样无法接受他们的做法。结果，这些孩子的处境变得很尴尬。

其实，那些好玩好学的益智游戏对孩子今后的智力开发很有帮助，而且早期教育最应当做的应该是性格和品德的教育。每个孩子从小展现聪明的方式各不相同，家长只要能够培养孩子的学习兴趣，不搞拔苗助长式的教育，孩子将来一定会有所成就的。

另外，孩子的早期教育不一定需要家长有多高的文化知识，却一定要有正确的认识，能够把自己的想法言传身教给孩子，能够培养孩子良好的思想品德和坚韧不拔的生活态度。只要有了这些基础，那么在老师的谆谆教诲之下，学习文化知识就会感到很轻松。(www.daowen.com)

在美国，也有早期教育，不过那是玩耍的教育。他们鼓励孩子多去玩耍，在玩耍中学习新的知识。老师也不会严格要求孩子，这一次做不好下一次慢慢来，在循序渐进中培养孩子对学习的热情和持之以恒的决心，尽量挖掘孩子的潜力，发挥孩子的想象力，培养孩子的创造力。刚开始的时候，您可能认为这样的教育是在浪费孩子的宝贵时间，没有让孩子取得学业上的高分。可是等孩子长大了，特别是上大学以后，您就会发现他们从小所培养的想象力，对他们的一生都很有帮助。

所以我认为幼儿的早期教育，应当是重点培养孩子好的品性和习惯，让小孩子学会正确的人生观。这样，一旦孩子养成了勤奋、上进的个性，奉行善行、好义的美德之后，再去学习那些应知应会的文化知识，就会事半功倍。如果孩子只会鹦鹉学舌，即使学富五车，而没有树立一个正确的人生观，学再多的知识又顶什么用。这样的教育难道不是我们做家长的悲哀吗？