正所谓磨刀不误砍柴工，正确地理解任务书并进行审题工作，才能朝着好的方向前进，一定要认真研读任务书，进行深层次扩散思维的思考，才能防止踩到陷阱，否则即使做得又快又好，但是方案某个细节做错了，也会前功尽弃。

如何审题？这是一个非常重要的问题，应从以下几个环节来抓住重点。

1.对题目的理解

题目是整个设计的核心，所有的一切都围绕着题目来作文章，因此我们要对题目进行分析。到底考什么类型的建筑？你服务的人群是谁？题目里有什么暗示？设计原理到底是什么？你生活中是否去过类似的建筑？举例“市民休闲活动中心”。这个题目类型就是娱乐文化活动场所，所服务的人群是市民，市民包括儿童、成年人、老年人，这要符合儿童、老年人的无障碍设计要求，也要考虑他们独自的活动区域，要考虑到这些人的习惯。一个小小的题目就会衍生出很多内容。

再来解读一个题目“北方社区医疗中心”，这个题目首先可以判定是在北方，北方建筑和南方建筑有明显的区别，北方建筑需要保温，宜集中布置，减小体形系数，实体部分要多于玻璃部分等，“社区医疗中心”，就要考虑有看病的人，有医疗器械垃圾出入口，就要设计至少两个出入口。既然是社区类的医疗中心，那就没有医院那么复杂的功能流线，因此设计要紧凑合理，同时要考虑其医疗建筑的卫生安全要求。

2.对设计要求和设计内容的理解

任务书对每个房间面积做了非常详细的规定，但是还是有需要我们自定面积的情况，那么这些就需要平时知识的积累。除此之外，我们要把功能关系搞清楚，这属于设计原理的范畴，如到底哪些功能应该安排在一起，哪些完全不能放在一起，交通空间怎么处理，卫生间到底要放置在什么位置，空间形态如何设计才能好看又使用清楚。

举例，任务书给了如下要求，设计一个700m²的多功能健身篮球场，这样的功能要求，我们就不能仅仅设计一个700m²的大房间，然后中间写上篮球场就结束了。首先，我们需要知道篮球场的长宽比；其次要了解篮球场的组成，比如看台部分、体育器械储藏部分、更衣沐浴部分、卫生间等。如此一来，别人设计的部分蕴含了这么多隐藏的功能，而你只设计了一个空旷的房间，一对比也能发现自己为什么分数会比较低。除了功能以外，我们还要考虑结构技术问题，这些都是需要我们认真总结的。

3.对基地周围环境的理解

按顺序来说，我们应该先分析场地环境。这是审题最重要的环节，任何的考试都会对基地进行详细的文字描述和地形描述，把基地周围的环境交代清楚。基地环境有以下几点需要注意：

（1）陷阱。快题设计考试往往会设各种陷阱来引诱考生犯错，一旦踩到陷阱会直接不及格。本是很平常的条件，但一不小心就会犯错，例如，颠倒指北针的方向。这看起来没什么关系，但是我们一旦设计类似图书馆类型的建筑，对朝向要求极其严格，我们就必须遵循南朝向等要求，一旦画反，就造成不及格。

（2）干扰项。所谓干扰项，就是迷惑你设计的一些条件，这些条件和设计完全不相关，如场地内有一些可砍伐的树木等。

（3）限制条件。这些都是为了让考生的设计方案有相对唯一性和客观性而设计的，如周边的道路条件，有几条路就有几种出入口的可能；周边都有什么建筑物；基地内都有什么限制，比如基地内有古树等；还有地貌特征、地下的隐蔽设施等。

4.审题注意要点

在审题时需要注意这些问题，限制条件一定要满足，陷阱一定不要碰，干扰项要不予理睬。那么如何分辨到底哪些是限定条件，哪些是陷阱，哪些是干扰项呢？这没有模式，也没有模板，需要大家通过练习和多年的经验来判断，因此提高以上技能，需要多做题，多下功夫，同时也要注意平时生活中的累积，去各个不同类型的建筑一定要留意该建筑的条件。

考试中有些条件既是限定条件又是陷阱，如基地内有保留一棵古树，这个古树就既是限定条件也是陷阱。基地内为什么要有这么一棵古树呢？那我们设计的时候需要注意什么呢？

古树具有景观价值，因此我们一定要把这个景观价值体现出来，我们在设计的房间就要具有观景的效果（如咖啡厅、餐厅、茶室等），并与古树有好的朝向，但也不能紧挨着它，或者把古树设计到室内，这样就本末倒置了。设计的时候思考得越周密，整个过程就越顺手。

5.图纸要求

这是审题中需要注意的，它并不是理解的重点，我们只要按照要求来做就可以了，比如比例、内容等问题。

很多同学平时练题很多，有自己意识上的习惯，比如画的内容都很相似，但考场上总会有一些特殊要求、特殊比例，因此一定要注意审题。认真查看任务书的要求。

有些学校和企业要求尺规作图，有些则要求徒手作图，各有各的好处，但是一定要按照要求绘制，否则或多或少都会扣分。

6.地域差异

在设计中有很多任务书有地域性限制，但很多同学并没有了解该地区该地域的特点，因此盲目地按照各自的地域特点进行设计，这样会造成很多尝试性的错误。所以，同学们要在平时对各地区的设计特性进行了解，有些地方喜欢遮阳，有些地方喜欢通风，这些要了解清楚。

比如南方需要通风，因此设计要通透，与季风方向要相迎。有些地方需要注意太阳辐射，因此要设计大量的遮阳。有些地方需要日照充足，因此要把好朝向给重要的功能。我们要考虑周全，要注意平时多积累。

实例解析：

南方某大学小型社区活动中心设计

一、设计要求

该项目用地在南方某大学校园内，场地为三角形，用地三面临路，南低北高，标高从35m到37.3m，高差近2.3m，场地分为两个平台，场地北侧均为多层校园家属楼，东侧为9层高的框架结构新建家属楼，西南临九一八路，隔路为校区游园和低层独立式住宅，场地内有大量树木，拟建小型社区活动中心，主要满足该校区的服务，老人及老人看护儿童的活动场所。设计要求结合周围环境，对建筑可以进行适当的架空处理，以便儿童在室外活动时给老人提供一定的看护场所。同时要求对内外部空间进行个性化设计，并选择场地周边的一条路进行步行化改造（用地地形详见图1-49）。

（1）建筑红线范围不能出挑建筑，建筑高度不能超过三层。

（2）建筑设计要求功能合理，流线清晰。

（3）结合老人活动及儿童看护要求进行公共空间个性化设计。

（4）结构合理，柱网清晰。

（5）符合相关规范要求，建筑应考虑无障碍设计。

（6）考虑周边环境设计。

二、设计内容（用地面积1036m²，总建筑面积900m²，轴线尺寸上下浮动5%）

（1）社区服务中心2间，25m²/间。

（2）面包屋40m²。

（3）养生讲堂100m²。

（4）棋牌室4间，20m²/间。

（5）看护空间30m²。

（6）会议室60m²。

（7）值班室20m²。

（8）休息茶座60m²。

（9）小菜园30m²。

（10）门厅、楼梯间、电梯、卫生间和其他个性化功能空间自定。

三、图纸内容（图1-49）(www.daowen.com)

1、总平面图1∶500。

2、各层平面图1∶200。

3、立面图1∶200，不少于2个。

4、剖面图1∶200，不少于2个。

5、透视图1个，图面要求不小于400×300。

6、主要经济技术指标和设计说明。

四、考试时间

6小时。

图1-49 用地地形图

任务书审题解析：

1.通读全文2～3遍，并迅速浏览地段图

考生拿到试卷后，要从标题开始逐一通读查看内容，直至卷面所有的说明，要对试卷有一个整体的概况了解。此时脑海中一定有大概的目标：我要设计什么？要设计多大面积的建筑？建筑类型是什么？基地都有什么外在因素？以前到相似类型的建筑体验过没有？有没有做过类似这样的实例分析资料？这些就是下意识的思考，不用深究，如果都有相似的印象，很好，你可以放松心情开始审题。

题和图可以结合来读。图比较直观，人们对图的敏感度要高于文字，据统计分析，人类记忆图的速度是文字的24倍，因此我们可以先了解一下图。看图的顺序如下：

（1）可以先看指北针（图1-50），指北针是基地重要的环境限制因素之一，所有的同学对指北针都不陌生，但是考试的时候大家比较容易忽略它，这就容易踩到陷阱。我们不能忽略任何细节。

图1-50 地形图中的指北针

（2）再看有几条路（图1-51），任务书地形图上有三条路，有几条路就有几个出入口可以选择，对比三条路哪条路更适合开主入口。路的级别也不同，有居住区道路、小区级道路、组团道路等，不同级别要求也不同。

图1-51 地形图中的道路

（3）接着要看基地范围，我们要了解基地的长宽是多少，基地里面有没有预留的树木，不可拆除的古建等。该基地三边分别长32m、37.2m、35.84m，基地内有高差。

（4）分析基地周围的环境（图1-52），周围的环境对基地的影响很大，建筑设计要和周围的基地环境进行有机的互动。西侧有小区游园，景观条件好，自然通风和自然采光俱佳，因此在设计的时候要把好的功能留给这个方向，北侧和东侧都是居民楼，对基地的影响条件相对较低。

图1-52 基地周围的环境分析

2.阅读过程中抓住关键词

我们在细读任务书的时候要抓住关键词，圈出关键词，任务书不可能句句都是关键词，而且在设计的过程中遗忘了某些细节回头读任务书时会节约时间，只看关键词即可。这是避免出现差错的办法。什么是关键词呢？我们以上面的案例来进行分析。

题目：南方某大学小型社区活动中心设计。

南方，限定我们考试的地域性，设计建筑的时候要符合南方建筑的特点，注意通风和遮阳，同时建筑物设计的时候要分散，建筑配景搭配要选择南方植被。活动中心是我们设计的类型，要满足活动中心设计的种种要求。

设计要求：

该项目用地在南方某大学校园内，场地为三角形，用地三面临路。这就意味着该基地范围是一个交通核心，我们要考虑一下安全问题，尤其后文提到了儿童和老人。

南低北高，标高从35m到37.3m，高差近2.3m，场地分为两个平台，场地北侧均为多层校园家属楼，东侧为9层高的框架结构新建家属楼。两个平台是一个非常重要的信息，我们的设计要把重要的功能划分为两个大分区，同时有些部分需要考虑连通的问题，要处理两个平台的高差问题，这里就会有无障碍设计的部分。9层高的建筑势必要考虑高楼对活动中心的视觉压迫和日照影响问题，设计立面造型和立面的时候需要视觉设计。

西南临九一八路，隔路为校区游园和低层独立式住宅，场地内有大量树木，拟建小型社区活动中心，主要满足该校区的服务，老人及老人看护儿童的活动场所。大量树木就是好的景观，这里的微小气候非常好，适合人们活动和休息，尤其考虑老年人和儿童，这里需要有较好的范围划分和环境设计，要把好的朝向和入口朝着这里开放。

设计要求结合周围环境对建筑可以进行适当的架空处理，以便儿童在室外活动时给老人提供一定的看护场所。同时要求对内外部空间进行个性化设计，并选择场地周边的一条路进行步行化改造。架空处理是空间设计的一个采分点，要把活动场地架空到这里，二层有功能的建筑可以起到遮风挡雨的作用。步行化改造就是取消机动车的行驶，纵观三条路，北江路和九一八路都处于小区出入口的重要交通位置，那我们只能改造辽河路。因此我们每做一个决定都要有足够的支持条件，这就是建筑快题设计的逻辑性和科学性，我们需要理性的分析，而不是感性的手绘。这就是艺术和建筑之间的区别。

（1）建筑红线范围不能出挑建筑，建筑高度不能超过三层，不超过三层，类似于这样的暗示就是告诉我们建筑平面要设计三层才能足够消化下面的功能。

（2）建筑设计要求功能合理，流线清晰。

（3）结合老人活动及儿童看护要求进行公共空间个性化设计，公共空间就兼备了休息、娱乐、交流等多种需求，同时也要考虑公共空间的场所感，这些都需要平时的积累。

（4）结构合理，柱网清晰。

（5）符合相关规范要求，建筑应考虑无障碍设计。老年人、儿童都要无障碍设计。

（6）考虑周边环境设计。

3.在设计过程中建立起空间概念。

设计应该放在什么样的环境空间内，我们应该怎么做造型，这些都应该在设计的时候在心里生成三维模型。因此阅读任务书的过程就是一个三维空间生成的过程。房间和房间之间的功能布局，需要在脑海中进行排布分析。

4.明确设计要求和设计内容。

当第二遍阅读任务书时就应该开始记录模糊的设计思路。然后开始分析一些常规的问题，比如楼梯应该布置在楼道两侧，应该放置在不好的朝向，中间是否可以做中庭，这样采光较好，并结合之前做过的方案进行类比，这样的积累是必要的，大大提高了设计效率。明确建筑面积非常重要，比如有些功能任务书将它们分好类，就无需你再分类，设计者可以直接用这个分类或者分层。把上述的功能先分好区，按动静分区也好，使用频率分区也好，选用一种分类手法分类，再分层或者分区，这样就可以很快地把气泡图设计好，接下来进入到下一步。

5.如何研读其功能关系。

功能关系不像算面积那么容易，第一，考生之所以要分析功能关系，是因为对这类建筑做的较少，比较陌生；第二，功能分区有一定的暗示，要把暗含的关系梳理出来，这需要非常强的能力，是建筑学学生的内功修炼，平时一定要认真学习，多年的积累才可以把隐藏的线索挖掘出来，因此建筑设计是一个逻辑推理的过程。