大学生这一年轻的创业群体，在创新创业的浪潮中受到的关注程度比其他任何社会群体都要显著，因此与社会上一般创业者相比，也具备拥有更多创业资源的可能。

（一）政府资源

掌握与整合政府资源，积极响应政府号召，充分享受政府扶持政策，可以让大学生创业少走许多弯路，达到事半功倍的效果。可以说，政府资源是大学生创业成功不容忽视的助推器。当前我国政府的创业资源重点体现在3个方面。

一是创业财政政策。中央财政每年拨款至各个地方政府用于大学生创业，而地方政府根据各地的实际情况为各大高校提供财政支持。近年来的各类财政政策争相覆盖了在校创业及毕业5年内创业的大学生，特别是针对大学生毕业年度内及毕业两年内创业的政策重复覆盖率更高。

二是创业融资支持。我国各大国有银行、股份制银行、城市商业银行和有条件的城市信用社可为自主创业的大学生提供小额贷款服务，建立贷款风险补偿机制，并为他们简化程序，提供开户和结算便利，进一步改善了大学生的创业环境，很大程度上减轻了大学生创业的资金压力。

三是创业服务体系。政府正在大力发展创新工场、车库咖啡等新型孵化器，做大做强众创空间，完善创业孵化服务。各地纷纷成立了大学生创业园，并致力于引导和鼓励国内资本与境外合作设立新型创业孵化载体，为更多的创业大学生提供优秀的创业资源集聚平台。各地方政府还建立公共信息网为创业者提供相关信息，人才中介服务机构免费为自主创业的毕业生提供人事档案托管服务。

（二）高校资源

高校承担着培养人才的基本职能，在大学生创业者的能力素质育成过程中起到举足轻重的教育、引导作用。而在创业实践中，大学生最易接触的机构仍是高校，也更希望得到学校的指导与支持。高校的创业资源主要包括3个方面。

一是创业教学体系。2002年，教育部选择了9所高校试点创业教育，建设创业课程体系。发展至今，各高校已经普遍将创业教育融入专业教学中，面向全体学生开设创新创业课程。

二是创业训练体系。1998年，清华大学成功举办了第一届大学生创业计划大赛。随后，各大高校参与其中，纷纷举办了创业训练营、创新创业大赛等活动。中国创新创业大赛成功举办六届，教育部主办的互联网+大学生创新创业大赛至今也已成功举办了三届，成就了很多优秀的创业项目，如众所周知的ofo共享单车项目。目前，我国正在深入实施大学生创新创业训练计划和新一轮大学生创业引领计划，各高校正在加强对大学生创新创业训练计划实施过程的管理，为大学生及时了解政策和行业信息、学习积累行业经验、寻找合作伙伴和创业投资人创造良好条件。一些高校还建立了创业训练的校级网络平台，或者利用现代教育技术，采用翻转课堂等多种形式培养创新创业人才。

三是创业孵化体系。许多高校建立起创业孵化基地，主动为大学生创业者提供低成本、便利化、全要素、开放式的综合服务平台和发展空间。围绕孵化平台，众高校在内涵和外延方面做出了诸多有益的尝试：在资金方面，设立了创新创业奖学金、种子资金、风投资金等；在指导方面，提供了“一对一”校内创业导师，校外引导成功创业者、知名企业家、天使和创业投资人、专家学者等担任兼职创业导师等服务。

（三）企业资源

从狭义上来看，大学生创业的重心就是自主创办企业。当企业发展到一定规模或层次时，能够进一步吸纳学生参与或加强校企合作，进一步反哺大学生创新创业，形成创业教育的生态型闭环，推动人才、经济、社会等方面的良性发展。企业的创业资源重点体现在两个方面。

（1）产学研合作资源。国外诸多名校，如美国百森商学院、哈佛大学和斯坦福大学等，都是创业教育最早开展和最为完善的高校中的佼佼者，3所高校各具特色，但其共同特征是都与企业协同开展和实施创业教育。国内高校中，很多院系都与本专业相关的企事业单位建立了人才与科技等方面的长期合作关系，一些地方以产学研平台为基础，搭建起企业管理、财务咨询、法律顾问、知识产权、检验检测、现代物流等第三方专业化服务平台，或者直接将学生的创新创业成果与企业进行对接，在企业进行试验、试运行。(www.daowen.com)

（2）创业实习实践资源。企业具备为大学生创新创业提供实践实习岗位的能力，具备为大学生提供结合项目的专项训练的能力。企业若与大学生创业项目进行对接，将能深层次指导项目的市场化运营；也可利用优质企业的3D打印、网络制造等先进技术和发展模式，开展面向大学生创业实践实习的综合服务。有条件的企业还能创建特色服务平台，为大学生创业者提供资金、技术和服务支撑。

（四）其他社会各界资源

政校企三方是大学生人才培养过程中最常见的培养主体，在大学生创业资源的供给工作中更是居于首位。但是除了这三方资源，家庭、行业协会、金融机构以及其他第三方组织等社会各界资源不容小觑，并且近年来在良好创新创业氛围的影响下，都陆续更好地被挖掘或主动投入到大学生创业引导与扶持工作中来。

（1）家庭资源。在大学生创业过程中，学生家长及家庭往往从客观上产生了举足轻重的影响。家长对大学生自主创业的认知程度以及家庭所处的社会阶层等，都会影响大学生创业行为的选择。同时，各个家庭在社会阶层中的不同地位将会决定这个家庭所拥有社会资源的多寡。研究表明，若家庭条件极为优越，特别是父母为创业成功人士的，子女选择创业的比例相对更高，原因是丰富的家庭资源能够在创业过程中给予大学生许多有效的帮助；然而若家庭条件很差，子女选择创业的比例也相对较高，原因是在同等知识水平的竞争下，其获取工作岗位的能力远远不如城市毕业生，穷则思变，创业被认为是最能有效创造财富的方式之一。

（2）行业协会资源。行业协会是一种非营利性、自治性的民间组织，是现代社会中极为重要的中介性组织。高校引进行业协会，这种行为本身就是一种教育观念的突破，这种观念的突破会产生许多质的反应，如教师教学思想和学生学习思想的解放、教师授课方式和教学内容的突破等。同时，行业协会可定期邀请成功的创业校友和企业家到高校讲座，开展创业理论与实践的指导，进行创业知识与经验的交流。

（3）风险投资机构。风险投资是一种长期的、流动性较差的权益资本，以获取高额回报为目标，投资对象一般是高科技、具有高成长潜力的新兴企业。大学生在创业过程中，风险投资是创业者的主要资金来源。相对其他领域创业者，大学生创业者具有相对廉价、富有更大创意与激情的特点，与风险投资者所要发掘的具有巨大竞争潜力者的条件相吻合。

〔案例启示〕

王潮歌与她的印象帝国

王潮歌，女，1992年毕业于中国传媒大学，在校时拍摄电视剧《暑假里的故事》。

1995年导演的《华夏民族魂》在人民大会堂上演。2003年创办北京印象创意艺术发展有限公司，任总经理、CEO。2003年其导演的欢乐漓江开创了实景演出的先河。2004年正式公演“印象刘三姐”，缔造的一系列“印象”山水实景演出作品，均已成为当地文化创意产业的范本。

讨论：

（1）王潮歌的创业活动涉及了哪些资源？

（2）什么资源是影响王潮歌创业成功最关键的因素？