德育，即思想、政治和品德教育，它是学校教育的重要组成部分。在新的世纪，高校德育作为高等教育的一个子系统，应以培养学生的创新精神和实践能力为重点，使学生做到学习科学文化与加强思想修养的统一，学习书本知识与投身社会实践的统一，实现自身价值与服务祖国人民的统一，树立远大理想与实践艰苦奋斗的统一。然而，社会对青年学生的道德要求与学生心理发展的需要往往存在着差距。在学生思想品德发展过程中，存在着社会规范与本能冲动的矛盾，统一要求与个性发展的矛盾。高校德育就是要协调社会要求与个体需要的矛盾，将社会要求转化为学生个体心理发展的需要，促进学生思想道德素质的社会化和自主化进程。

在实施高校德育中，教师作为人类灵魂的工程师，应该比其他人群有着更强的道德意识，更高的道德觉悟，这是由教师职业劳动的特殊性所决定的。在高等教育阶段，是大学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，处在这一时期的青年学生在思想、知识、心理等方面日趋复杂和成熟，对人际关系的感受力日益增强和深化，使得教师的素质对学生所产生的影响更为显著，更为深刻。高校教师的思想素质和品德行为对大学生成长具有重要的心理导向和品德定向作用。如果教师缺乏道德意识，对市场经济中物欲横流、丧失道德的社会现象不能抵御，甚至效仿，那么培养的学生道德观念就会失范。因此，培养教师的道德意识，发挥教师为人师表的作用，是做好学校德育工作的前提。高校教师不仅以其广博的知识才学教给学生科学文化知识，为学生认识事物提供学识基础，还应以其坚定的理想信念和为人楷模的人格形象去引导学生学会做人，启迪学生的道德觉悟，提高学生的道德意识，培养学生的道德责任感。把传道授业与教书育人相结合，使学生学会求知，学会做事，学会做人。(www.daowen.com)