1941年5月至1945年春，党中央在延安组织开展了历时四年之久的延安整风运动。这是一次在全党范围内普遍开展的马列主义、毛泽东思想的思想教育运动，是马列主义普遍真理，如何与中国革命具体实践正确结合的思想解放运动，是从思想路线上对党内历次“左”右错误路线，特别是王明路线对中国革命造成巨大损失的思想清算运动。

用马列主义理论武装我们的头脑

随着党员和军队数量的迅速发展壮大，党内军内的一些问题也不断显现出来，主要表现在以下几个方面。

一是党内的两条路线斗争仍然存在，特别是以王明为代表的“左”右倾错误路线依然暗流涌动。他们披着马列主义的外衣，张口马列主义，闭口苏联革命经验，很能吓唬一些人，时不时以“左”的和右的面目出现，在党内还很能迷惑住一些同志，具有一定的影响力，妄图争夺中国革命的领导权。其在党风，文风和学风上的表现为宗派主义、主观主义、形式主义、教条主义、自由主义和党八股。

二是我们党员队伍虽然增加了，但有许多是出身工人农民甚至是小资产阶级，他们有抗日救国的热情，也有向往光明、追求进步的主观意愿，但他们思想行为上还有许多封建主义、个人功利主义的印迹，头脑中残存着许多非无产阶级思想。主要表现在思想认识上的主观片面性，政治立场上的左右摇摆性，组织纪律上的自由散漫性，难以经受复杂艰苦斗争的考验。

三是我们军队的数量扩大很快，他们有的是日军沦陷区家破人亡、生计无着的灾民、难民和流民；有的是国民党军队溃败残留的散兵游勇；有的是出于民族义愤的江湖人士、绿林好汉；也有的是真正想挽救民族危亡的热血青年、爱国学生。他们参加我党我军的成份不同、目的各异，很难形成强大的战斗力。

针对上述种种问题，毛主席就曾明确指出：“我们的党，我们的军队，虽然其中大部分是纯洁的，但是要领导革命运动更好地发展，更好地完成，就必须从思想上组织上认真地整顿一番，而要从组织上整顿，首先需要从思想上整顿，需要展开一个无产阶级对非无产阶级的思想斗争[5]。”这就要解决“有许多党员，在组织上入了党，思想上并没有入党，甚至于完全没有入党[6]”的问题。

为此，在1942年抗日战争进入了战局相对稳定的战略相持阶段，条件和环境相对许可的情况下，党中央和毛主席组织部署了延安整风运动。

以毛泽东同志为代表的我党第一代领导集体，对党内“左”右倾错误路线对中国革命造成的巨大危害，有着切肤之痛，对其在各个历史时期的不同表现形式也是洞若观火，对如何反对、抵制、克服和消除其流毒和影响，也采取了一定的方法和措施进行了批判和遏制。毛主席在全面抗战伊始的1937年9月7日，就发表了《反对自由主义》的文章，旗帜鲜明地指出：“我们主张积极的思想斗争，因为它是达到党内和革命团体内的团结使之利于战斗的武器。每个共产党员和革命分子，应该拿起这个武器。”提出了要在党内展开积极的思想斗争的课题，并深刻地指出，有没有这样一个武器，是马克思主义政党区别于其他政党的显著标志之一。后来，刘少奇同志于1939年7月，在延安马列学院发表了《论共产党员的修养》的演讲，陈云同志1940年在延安撰写发表了《党员对党要忠实》的文章，都对党内反对自由主义、开展积极的思想斗争，加强党性锻炼、提高路线斗争觉悟，用无产阶级思想反对和抵制各种非无产阶级思想的侵蚀等问题，作了进一步的论述和阐释，为整风运动的开展，做了思想理论上的前期准备。

延安整风的主要目的，就是要在党内展开积极的思想斗争，在加强对党员干部思想政治路线教育的基础上，坚持在思想政治上建党的原则，把我们的党建设成政治上成熟、组织上巩固、思想上纯洁、信仰上坚定的马克思主义政党，胜任历史和时代赋予我们党伟大的使命担当。

延安整风的主要内容，就是反对主观主义以整顿学风、反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风。这是因为，主观主义最主要的表现是教条主义和经验主义。教条主义不是用马列主义的立场、观点、方法来解决和指导中国革命的实际问题，而是把马列主义当成死的教条，不看客观现实条件，生搬硬套；经验主义是忽视马列主义的普遍指导意义，而是把局部经验做为普遍真理，照猫画虎到处搬用。二者的共同特点是：理论和实际相脱离，主观和客观相分裂。宗派主义，是党内“左”右倾错误路线在党内组织关系上的主要表现。主要是他们为了推行其错误的政治路线，在党内拉帮结派，搞顺我者昌、逆我者亡的家长式统治，对反对其错误路线的同志，实行“残酷斗争、无情打击”，严重地破坏了党的民主集中制原则，破坏了党的团结统一。党八股，是主观主义和宗派主义僵化生硬的宣传工具和表现形式。它宣扬的不是求真务实的革命精神，脚踏实地的奋斗精神，而是哗众取宠、夸夸其谈、拉大旗做虎皮，故弄玄虚吓唬人。这样做的危害是窒息革命精神，只看形式，不注重实际，使我们党进行的革命事业成为绣花枕头。毛泽东同志在《反对党八股》一文中，对党八股的表现形式和危害，列举为“八大罪状”，进行了深刻的揭示和批判。

延安整风运动的指导方针，就是“惩前毖后，治病救人”。这是毛主席为整风运动确定的总基调。毛主席后来将此总结归纳为一个公式，叫做“团结——批评——团结”。就是从团结的愿望出发，经过批评与自我批评，进行认真深刻的思想斗争，在提高思想认识、增强路线斗争觉悟的基础上，达到新的团结。从而达到既弄清思想，又团结同志，还能搞好工作、推动革命事业健康发展之初衷。

延安整风运动的具体步骤，是先从中央领导机关、陕甘宁边区各级党的组织开展进行，在取得必要的经验的基础上，逐步向各抗日根据地的党组织推广延伸。具体时间是从1940年年底开始，到1945年春结束，共四年半时间，分为学习准备、开展进行、总结归纳三个阶段。

1941年5月，毛主席在延安高级干部会议上作了《改造我们的学习》的报告，标志着延安整风运动正式拉开了帷幕，到1945年4月20日，党的六届七中全会通过《若干历史问题的决议》为止，宣告延安整风运动结束。这次整风运动分两期进行，参加整风学习的干部大体可分为三部分：一是中直、军直系统；二是中共西北局、陕甘宁边区系统；三是中央党校系统（因为在抗战进入相持阶段之后，中央把许多抗日根据地的党政军高级领导干部抽回延安进行学习深造，为召开党的“七大”做准备，故将党校系统单列参加整风）。

第一期整风，除过学习文件，正式从1942年2月至1943年7月，约1年半时间，带有整风试点的性质，参加整风的党员干部约四五千人；第二期整风，从1943年8月至1945年4月，近两年时间，西北局和陕甘宁边区的全体党员干部，普遍参加了整风运动。参加这一期整风的党员干部有1.2万人，包括全党的高、中级干部，集中在抗大、中央党校学习的各抗日根据地的党政军领导同志等。仅中央党校就分设了6个学员部，参加中共七大的代表，集中在第一学员部，全部参加了整风学习。

为了加强对整风运动的统一领导，使整风运动扎扎实实开展，收到实实在在的成效。中央成立了总学委，由毛主席亲自担任主任委员，并兼任了中央党校校长。

在开展整风的过程中，基本的方法是：首先抓学习。学习毛主席的《改造我们的学习》《反对党八股》《反对自由主义》《学习与时局》《论政策》等论著，以及《关于在延安讨论中央决定及毛泽东同志整顿三风报告的决定》《关于在党内进行整顿三风学习运动的决定》等中央文件，使大家明白为什么要开展整风运动，怎样开展整风，整风要达到的目的等问题；其次是在学习的基础上展开讨论。让大家根据我们党的斗争历史和自己的亲身感受，发表见解，畅谈感受和体会，充分认识“左”右倾错误路线对革命事业的危害，从而提高政治鉴别力和路线斗争觉悟，增强自觉抵制和反对错误路线的能力；第三是开展党内严肃认真的思想斗争，进行批评与自我批评。要求批评要实事求是，客观公正，不得夹枪带棒，搞个人攻击；不得宣泄私愤，纠缠个人恩怨；不得无限上纲，搞打击报复。自我批评，要深刻具体，触及灵魂，要从思想深处查问题、找原因，解剖自己在路线斗争中的对与错、是与非。

即便如此，但是在延安整风期间，曾一度出现了所谓“抢救失足者运动”的错误，特别是在搞组织审查的过程中，片面地夸大了“敌情”，实行怀疑一切，一切可疑的办法，而且大搞“逼、供、信”的过火斗争，造成了一些冤假错案，搞得风声鹤唳、人人自危。这显然已背离了党中央、毛主席关于整风运动是为了“惩前毖后、治病救人”“弄清思想、团结同志”，使同志们能“放下包袱、轻装前进”的初衷和目的。为此，党中央和毛主席及时发现并纠正了这种错误做法，坚决制止了康生等人搞“残酷斗争、无情打击”的“极左”行为，保证了整风运动的正确运行、健康发展。

在中央中直机关、军直机关和中央党校整风运动深入开展的同时，中共西北局和陕甘宁边区所属的党政系统的整风运动，也随即跟进开展。

三、延安县、市的整风运动

延安县和延安市的整风运动，主要是在1942年2月，至1943年10月全面开展的。按照中共西北局和陕甘宁边区党委的指示，延安县、市的整风运动，也是分阶段、按步骤、有计划地开展运作。

（一）宣传学习阶段（1942年2月1日至8月2日）。

1942年2月1日，毛泽东主席在中央党校开学典礼上，作了《整顿党的作风》的报告，2月8日，又在中宣部和中央出版局联合召开的宣传工作会议上，作了《反对党八股》的宣讲，标志着延安基层党组织整风运动的开始。4月3日，中宣部发出了《关于在延安讨论中央决定及毛泽东同志整顿三风报告的决定》的指示文件，对整风运动的方法和步骤提出了具体要求，并明确了整风运动的22个学习文件。随即，中共西北局和陕甘宁边区党委，也对整风运动做出了相应的安排和部署。(www.daowen.com)

5月6日，中共延安市委、市政府也按照边区党委的指示，成立了机关学习领导小组，规定了每天上午为学习讨论时间，下午集中处理公务。要求每两天学习一个文件，文化程度较高的同志采取边学边议的方法，文化程度较低的同志参加边区政府的培训班，采取上课教学式的方法领会文件精神。

同日，延安市委在中山图书馆召开了市直单位、群团组织的整风学习动员大会，要求参加整风学习的所有人员，每天早晨锻炼半小时，早饭后分组学习4小时，文化较高的同志采取结“对子”的办法，帮助文化程度低、理解能力差的同志，学习领会整风文件精神。同时要求，所有参加整风学习的同志，不得无故缺席学习讨论，因公因私有所耽误的进行补课，并开展了学习竞赛，学习笔记展阅、学习心得体会发言讲演等方法，推动学习的深入。

5月25日，中共延安县委召开了县、区两级整风学习动员大会。要求全县各级党员干部，集中学习4个月，县直机关党员每天学习不少于4小时，区、乡级党员每天不少于2小时，规定每月不得少于5个整日的学习讨论时间。要求把整风学习作为一项重要的工作内容。为了推动整风的深入进行，延安县、市近水楼台先得月，邀请中央党校、抗大的教员来讲课授课，举办学习讲座，并组织现场讨论质疑，由讲课教员答疑解惑，结合实际讲解党内两条路线斗争史，讲什么是主观主义、宗派主义和党八股，具有哪些表现，造成了什么样的后果和危害，怎么才能反对和抵制“左”右倾错误路线等等，使大家明白了整风运动的目的意义，提高了自觉学习的热情。

在整风学习的过程中，延安县还组织开展了学习竞赛活动。牡丹川区委向丰富区委、五羊川区委、蟠龙区委提出了挑战，一比保证按县委要求完成学习计划；二比整风学习扎实有效，思想斗争深刻具体；三比党员干部整风学习全员参加无遗漏；四比学习笔记做的又好又认真；五比对照整风精神反省历史、检讨工作得与失。

在5至8月份，延安县、市学习委员会，对整风学习情况，进行了多次检查评比，对新干部就文件讨论文件多，联系实际少，但老干部能联系实际，而对文件精神领会较差的偏向，进行了及时纠正，要求新、老干部相互学习，取长补短，共同提高。并举行了学习笔记展阅，参阅者在留言处相互留言，提出批评意见，做出中肯的评价。

由于延安县、市的整风学习抓早动快，学习安排扎实具体，学习内容切合实际，学习效果突出显著，曾受到西北局和陕甘宁边区学委的表彰。

（二）整顿“三风”阶段（从1942年9月2日至1943年3月20日）。

9月2日，陕甘宁边区政府主席林伯渠深入基层，调查整风学习的开展情况和效果，在延安县政府驻地川口乡，参加了整风学习漫谈会，听取了大家的意见和建议，并就整风学习中新老干部互帮互学、整风学习和日常工作的互为促进、与大生产运动的密切结合等问题，作了指导。

9月15日至20日，延安县召开了整风学习集中讨论会，各区书记、区长和宣传科长参加了会议，学习讨论了反对宗派主义的6个文件，并结合具体工作中存在的自由主义、主观主义、平均主义在自身的不同表现，要求参会人员，人人进行深刻的反省自查，然后大家互相展开批评，提出改正纠错的意见。

在全县的整风学习会议结束后，各区也分别召开了乡、村级党员干部整风学习集中讨论会，并根据农时和大生产运动开展的实际情况，灵活安排时间，层层展开整风学习、对照检查，查找问题存在的思想根源，在开展批评与自我批评、积极的思想斗争的基础上，提出改进提高的意见和办法。

延安县的整风学习讨论，结合实际工作，结合党员干部的思想表现，取得了较好的效果。大家深刻地认识到以下四个方面的问题，必须要在实际工作中加以反对和纠正。

一是宗派主义危害很大。搞宗派主义的人，对人不对事。如果是与我关系好的人，就提拔重用，与自己意见不相符的人，就冷落排挤，好善恶恶，用人不讲党性，办事没有原则，容易被个人感情蒙蔽眼睛，对革命工作造成损失。

二是主观主义害人不浅。主观主义者听不进不同意见，认为自己对也是对，错也是对，往往把横蛮、武断、强制，对问题不调查、不研究的行为，当作是工作有魄力、办事干脆利索的好作风。处理问题、对待群众不按法令制度，不讲方式方法，往往会弄出大乱子，造成大损失。

三是对干部要一分为二，不能以偏概全。整顿“三风”，就是要帮助干部增长优点，克服缺点，发扬成绩，纠正错误，不能因为其历史上犯过错误，就否定全部，一棒子打死；也不能因为他历史上很有功劳，就一切都好，对他的错误毛病放任自流。这样既害了他本人，也给革命工作和党的事业造成危害。

四是积极的思想斗争很有必要。如在具体的工作中搞一团和气，没有是非标准，没有原则界限，都不想惹人，那党的组织纪律就失去约束力和权威性，各种非无产阶级思想就会滋生泛滥，贪污腐化行为就会大行其道，党组织就变成了帮会组织。

中共延安县委、县政府，把整风学习中好的事例和心得体会文章，以文件形式转发各区、乡，要求各级党组织对照检查，深入讨论，深刻反省，引以为戒。

（三）总结阶段（从1943年3月20日至10月9日）。

1943年4月3日，党中央发出了《关于继续开展整风运动的决定》的党内指示，要求各级党委要在巩固整风学习成果、发扬整风精神的同时，要把党内整风，作为纯洁党的组织、加强党的政治思想建设的长期任务，根据需要长期开展坚持。绝不能认为经过整风运动了，就万事大吉了，从而放松对党员干部的管理教育、监督和批评，要把开展积极的思想斗争、开展批评与自我批评，形成制度，长期坚持。

延安县、市的整风运动，在1943年10月就进入了总结阶段，1944年春基本上告一段落，转入了经常性的学习整改阶段。但中直和军直系统、党校系统的整风仍在正常进行，直至1945年4月才结束。在此期间，党中央编发了《六大以来》《六大以前》《两条路线》等党史文献汇编读本，作为对党员干部进行思想路线教育的教材，展开学习讨论，对照检查。

延安整风运动，是马列主义普遍真理与中国革命具体实践相结合的思想教育和思想解放运动。

他确立了毛泽东思想在中国革命实践中的指导地位和毛主席在全党不可替代的领袖地位，是马克思列宁主义中国化的重大理论创新，是正确解决党内思想路线斗争问题的伟大创举。