对高校教师的管理，内容多，任务重，是一项比较复杂的工作。在指导思想和原则要求上应注意以下几个问题：

（一）要有长远规划

师资队伍的建设是一项战略性任务，应同院校的整体建设紧密结合起来，立足现在，放眼未来，统筹规划。首先要进行教师队伍的现状分析，对于教师队伍的年龄结构、知识结构、专业结构以及教学能力等情况进行详细地、客观地考察，并认真分析研究，找出存在的问题，为制定规划提供现实基础；其次，根据本校的教学任务、教师的现实情况，考虑到财力、物力状况，提出规划目标；然后根据目标制订实现目标的长期计划和短期措施。制订规划时，要根据本校的实际条件进行科学安排，把规划建立在现实可行的基础上。规划一旦制订，就要认真落实。

（二）要尊重知识，尊重人才

学校是知识分子集中的地方。对教师的管理首先要树立尊重知识，尊重人才的观念。教师是发展教育事业的主要力量，是学校的主人，在管理工作中应激励广大教师的主人翁责任感，做到政治上信任，工作上依靠，生活上关心，把对教师的安排使用与关心培养有机地结合起来，并努力创造必要的工作、生活与培养提高的条件，使各级各类教师在教育工作中能够充分施展自己的智慧和才能。(www.daowen.com)

（三）应有章可循，有法可依

首先是国家颁发的《中华人民共和国教师法》，这是各级各类管理部门管理教师的根本法规。其次在学校内部，应从师资队伍建设的总目标、总要求出发，建立并不断完善师资管理工作的法规和有关制度，作为师资队伍管理建设的依据。如教师的道德规范，各级各类教师的工作职责，师资队伍的补充、使用、培养、评价以及晋升、调整、退休离休等规章制度。

（四）重点抓好培养和提高

师资队伍的素质和水平，直接关系到学校教学、科研的质量与人才培养的水平。一般来说，教师是经过严格选拔而来的，但这并不是说每一个教师都完全符合教师的要求，特别是随着教育科学技术突飞猛进地发展，要求教师的知识不断更新，教学技艺相互交流，知识和能力结构不断完善，以适应教育工作不断发展的要求，这一切都需要进行教师的培养和提高。对教师的培养和提高工作是教师管理的主要环节。十年树木，百年树人，人才的成长比较缓慢，培养的周期较长，师资培养工作必须走在需要的前面。要从学校长远发展的目标出发，根据人才培养成长的规律和学校现实情况，确定重点，制定规划，建立制度，抓紧落实。