理论教育 消防安全基础知识-大学生入学教育读本

消防安全基础知识-大学生入学教育读本

时间:2023-08-26 理论教育 版权反馈
【摘要】:(一)119的由来1992年,公安部发出通知,将每年的11月9日定为“11·9消防宣传日”。通过电话可以随时向消防最高指挥部提供火情信息,119报警台实际上是一个防灾指挥中心。消防车的无线电话、电视屏幕可以随时保持与119报警台的联系。凡存在严重违反消防法律法规的行为,可能造成重大人员伤亡或重大财产损失的,为重大火灾隐患。在各种灾害中,火灾是最经常、最普遍地威胁公众安全和社会发展的主要灾害之一。

消防安全基础知识-大学生入学教育读本

(一)119的由来

1992年,公安部发出通知,将每年的11月9日定为“11·9消防宣传日”。因为从11月9日以后,我国大部分地区开始进入冬季,冬季是火灾多发季节,所以,从“11·9消防宣传日”开始,拉开冬季防火的序幕。说起将11月9日定为消防日的由来,还是与火警电话号码119分不开的。因为11月9日的简化写法是“11·9”,与火灾报警电话号码“119”极为相似。同时,我国过去的火警电话是“09”,因为在20世纪70年代以前,我国特别通信号码是“0”号。70年代后期我国通信服务号码由“0”改为“11”。1982年,根据标准化管理的要求,我国统一规定火灾报警电话号码为“119”,是汉语“要要救”的谐音。

我国的119报警台,不仅是一部电话,而且是一套先进的通信系统,它可以同我国国土上任何一个地方互通重大灾害情报,还可以通过卫星调集防灾救援力量。通过电话可以随时向消防最高指挥部提供火情信息,119报警台实际上是一个防灾指挥中心。

119报警台是一个电子计算机数据中心。它可以把管辖地区内所有重要部门有关消防方面的情况收集并储藏起来,万一此处失火,计算机就会发出报警铃声,消防人员可通过计算机了解这个部门的详情,在其出场的同时,便可以接到最佳行车路线、最佳灭火方案的指令。消防车的无线电话、电视屏幕可以随时保持与119报警台的联系。

(二)火灾

1.火灾的概念

火灾是指在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。凡存在违反消防法律法规的行为,可能造成火灾危害的,均为火灾隐患。凡存在严重违反消防法律法规的行为,可能造成重大人员伤亡或重大财产损失的,为重大火灾隐患。

在各种灾害中,火灾是最经常、最普遍地威胁公众安全和社会发展的主要灾害之一。人类能够对火进行利用和控制,是文明进步的一个重要标志。火,给人类带来了文明进步、光明和温暖;但是,失去控制的火,就会给人类造成灾难。所以说人类使用火的历史与同火灾作斗争的历史是相伴相生的,人们在用火的同时,不断总结火灾发生的规律,尽可能地减少火灾及其对人类造成的危害。对于火灾,在我国古代,人们就总结出“防为上、救次之、戒为下”的经验。随着社会的不断发展,在社会财富日益增多的同时,导致发生火灾的危险性也在增多,火灾的危害性也越来越大。据统计,我国70年代火灾年平均损失不到2.5亿元;80年代火灾年平均损失不到3.2亿元;进入90年代,特别是1993年以来,火灾造成的直接财产损失上升到年均十几亿元,年均死亡2000多人。实践证明,随着社会和经济的发展,消防工作的重要性越来越突出。“预防火灾和减少火灾的危害”是对消防立法意义的总体概括,它包括了两层含义:一是做好预防火灾的各项工作,防止发生火灾;二是火灾绝对不发生是不可能的,而一旦发生火灾,就应当及时、有效地进行扑救,减少火灾的危害。

2.火灾的分类

根据火灾情况下物质燃烧的特性和灭火所适用的灭火剂类型,火灾可分为以下6大类。

A类火灾:指固体物质火灾。这种物质往往具有有机物质性质,一般在燃烧时能产生灼热的余烬。如木材、棉、毛、麻、纸张等火灾。

B类火灾:指液体火灾和可熔化的固体物质火灾。如汽油煤油柴油原油甲醇乙醇、沥青火灾等。

C类火灾:指气体火灾。如天然气、煤气、氢气、甲烷、乙烷、丙烷等火灾。

D类火灾:指可燃金属的火灾。如钾、钠、镁、钛、锂、铝镁合金等火灾。

E类火灾:指带电物体燃烧的火灾。如发电机房、变压器室、配电间、仪器仪表间和电子计算机房等在燃烧时不能及时或不宜断电的电气设备带电燃烧的火灾。

F类火灾:指烹饪器具内的烹饪物火灾。如动植物油脂火灾。(www.daowen.com)

3.火灾的等级

根据2007年6月26日公安部下发的《关于调整火灾等级标准的通知》。新的火灾等级标准由原来的特大火灾、重大火灾、一般火灾3个等级调整为特别重大火灾、重大火灾、较大火灾和一般火灾4个等级。

(1)特别重大火灾,指造成30人以上死亡,或者100人以上重伤,或者1亿元以上直接财产损失的火灾。

(2)重大火灾,指造成10人以上30人以下死亡,或者50人以上100人以下重伤,或者5000万元以上1亿元以下直接财产损失的火灾。

(3)较大火灾,指造成3人以上10人以下死亡,或者10人以上50人以下重伤,或者1000万元以上5000万元以下直接财产损失的火灾。

(4)一般火灾,指造成3人以下死亡,或者10人以下重伤,或者1000万元以下直接财产损失的火灾。

注意:“以上”包括本数,“以下”不包括本数。

4.火灾的成因

火灾事故发生的原因主要有:纵火、电气、违章操作、用火不慎、玩火、吸烟不慎、自燃、雷击、静电以及其他因素,如地震、风灾等。

校园火灾事故发生的原因主要有:①不良的吸烟习惯,如乱扔未熄灭的烟头,躺在床上吸烟,把燃烧的香烟放在一边去干别的事等;②违规使用明火,如寝室内点蜡烛、烧酒精炉等;③违规使用大功率电器及使用或放置电器不当,如电炉、热得快、电热壶、电饭锅电熨斗、电吹风、充电器等长时间处于通电状态或外出忘记关电源,照明灯具可燃物太近等;④乱拉乱接电源线;⑤学生在实验过程中操作不慎。

5.火灾的蔓延

(1)室内火灾的发展过程。火灾的发展,一般都要经过一个火势由小到大、由弱到强、逐步发展的过程。房间内局部燃烧向全室性燃烧过渡的现象通常称为轰燃,是室内火灾最显著的特征之一,它标志着火灾全面发展阶段的开始。对于安全疏散而言,人们若在轰燃之前还没从室内逃出,则很难幸存。

室内火灾的发展过程可以用室内烟气的平均温度随时间的变化来描述,根据室内火灾温度随时间变化的特点,可以将火灾发展过程分为4个阶段,即火灾初期、火灾全面发展期、火灾最盛期、火灾终期。

(2)建筑物内火灾蔓延的途径。建筑火灾最初是发生在建筑物内的某个房间或局部区域,然后由此蔓延到相邻房间或区域,以至整个楼层,最后蔓延到整个建筑。

火灾蔓延的途径有水平方向的蔓延和通过竖井蔓延两种。火灾蔓延的方式主要是通过内墙门、隔墙、楼板、闷顶、外墙窗口洞孔进行火焰蔓延、热传导热对流热辐射

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