从中学过渡到大学，每一个大学新生所面临的都是一个全新的世界。大学与高中有着天壤之别，具体体现在以下几方面。

1.培养目标不同

中学是升学教育，大学的特点是专业与职业教育。

中学是基础性教育，强调学生对书本知识的牢记与掌握。中学教育的培养目标是为大学输送学生，为使学生顺利通过高考的选拔进入大学学习而准备，是一种中等水平的普通教育。

大学教育的培养目标是培养某一领域的高级专门人才，侧重专业教育与职业性教育，是为了今后的专业发展和职业生涯而学习，更强调促进学生综合素质的全面发展，更注重学生各方面能力和素质的培养和提高。

大学是一个人世界观、人生观、价值观形成的重要阶段。在这一阶段形成什么样的理想信念，将会影响一个人甚至一代人的发展和人生取向。因此，大学更重视思想政治教育，使大学生正确认识社会发展规律、认识国家前途命运、认识自己的社会责任，拥有正确、崇高的人生信仰并为之坚定地奋斗不竭！

2.学习内容不同

中学学习专注于准备高考，大学则是专注于素质培养。(www.daowen.com)

中学的学习是为高考服务，即使中学的教学改革强调素质教育、社会呼吁给中学生“减负”，但在高考的指挥棒下都显得十分苍白无力。中学主干课程就是高考的那几门课，其余统称为“副科”。而且，中学课程之间很少有交叉和衔接，只要根据老师布置的要求反复练习，一般就能达到学习要求。

而在大学不一样，不同学科、不同专业有不同的课程设置和学习要求，学习内容、教学模式和学习方法都会有所不同。大学里学习的专业性强，课程设置复杂，学习内容广泛。在大学，你会发现老师讲授的很多内容都超出了教科书的范围，个别甚至没有教科书。在指定教材外，还会有一大堆参考书。

此外，大学尤为重视实践训练，不仅要求学生理论专业知识扎实，更要求学生培养专业与实践相结合的各种能力。各类认识实习、专业实习、各级各类的职业技能大赛、寒暑期社会实践活动的拓展和丰富，为学生提供了深化专业学习、提升实践能力、加强素质拓展的平台。

3.学习方式不同

中学强调的是标准，大学则强调自主。

中学学习上课速度较慢，解题示范详细，经常进行阶段性考试检查。学习有统一教学大纲、相同课程、明确的教学内容和要求。中学教师天天督促学生学习，步步为营。

大学老师讲课特点可以概括为精、少、快，一堂课下来往往在书本上就过了几十页，“信息范围大、抽象内容多、参考书目繁”是大学学习内容广泛性的贴切形容。在大学里，绝大多数的知识内容需要学生利用课外时间主动学习、自学完成。