（一）董事会的权利与义务

民办高等学校的董事会是学校的最高决策机构，是决策的核心与灵魂。我国《民办教育促进法》第二十条规定：“民办学校应当设立学校理事会、董事会或者其他形式的决策机构并建立相应的监督机制。”第二十一条规定：“学校理事会或者董事会由举办者或者其代表、校长、教职工代表等人员组成。其中三分之一以上的理事或者董事应当具有五年以上教育教学经验。学校理事会或者董事会由五人以上组成，设理事长或者董事长一人。理事长、理事或者董事长、董事名单报审批机关备案。”同时，第二十二条规定了学校理事会或者董事会的七项职权：“（一）聘任和解聘校长；（二）修改学校章程和制定学校的规章制度；（三）制定发展规划，批准年度工作计划；（四）筹集办学经费，审核预算、决算；（五）决定教职工的编制定额和工资标准；（六）决定学校的分立、合并、终止；（七）决定其他重大事项。”

（二）校长的权利与义务

民办高等学校的校长是学校的行政首长，我国《民办教育促进法》第二十五条规定“民办学校校长负责学校的教育教学和行政管理工作。”同时也规定它的六项职权“（1）执行学校理事会、董事会或者其他形式决策机构的决定；（2）实施发展规划，拟订年度工作计划、财务预算和学校规章制度；（3）聘任和解聘学校工作人员，实施奖惩；（4）组织教育教学、科学研究活动，保证教育教学质量；（5）负责学校日常管理工作；（6）学校理事会、董事会或者其他形式决策机构的其他授权。”而这些权利的有效实施，就需要校长具有崇高的思想道德素质，不能把教育当作营利性事业来办，同时也要有坚韧和宽容的性格，以及较好的身体素质，但更离不开独特的办学理念和创新的思维，譬如私立康乃尔大学的创建者埃兹拉·康乃尔和安德鲁·怀特在创学时，以农学特色为基础进而发展成为一所教学、科研以及为社会服务三结合的高水平大学。(www.daowen.com)

（三）监事会的权利与义务

当前我国普通高等学校实行的是集政府、党、群、教职工代表大会为一体的监督体系，有效地保证了普通高等学校的正常运转。但此监督体系却不适宜照搬在民办高等学校之中。

因此，可效仿国外成功经验，结合我国实际情况，设立监事会，其成员一般应由熟悉教育或精通财务的专家担任，人数限制在四人左右，由民办高等学校推荐，报教育行政部门审批，但不能由与学校有直接权利与义务关系的教职员工担任。具体来说，主要有三项职权：监督、检查学校法人财产；监督、检查董事会工作；监督、检查学校办学质量。