教师既是社会的普通公民，又是履行教育教学职责的专业人员，这种双重身份决定了教师的权利有其特定的含义：一是教师有作为普通公民所享有的各种权利；二是有作为教师所特有的权利。但是，作为一个专业人员，完成教育教学任务是教师的主要职责。因此，从教师作为一个从事教育教学活动的专业人员来看，所谓教师的权利是指教师在教育教学过程中，有相关法律对其进行保护的自由和利益。

教师的义务是指教师依法应当承担的各种责任，同样包括作为公民应承担的义务和作为教师应承担的义务。为了更好地理解教师义务的含义，我们从法律上义务的三种表现形式来把握：一是积极义务，就是义务人按照权利人的要求可以做出某种行为，如《教师法》规定教师在教育教学活动中必须贯彻教育方针，遵守规章制度，执行学校教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；二是禁止性法律义务，就是义务人按照权利人的要求不做出某种行为，如教师不得侵害法律所保护的任何公民的基本权利；三是义务人侵犯他人的权利和利益时，接受国家强制力保障其履行，如《教师法》规定，教师“体罚学生，经教育不改的”，由所在学校和教育行政部门给予其必要的行政处分或者解聘。(www.daowen.com)

教师的权利和义务是统一、不可分割的。法律在赋予法律关系主体权利的同时，必须要规定其应履行的义务。例如《教师法》第七条规定，教师有“进行教育活动，开展教育教学改革和实验”的权利。与此同时第九条就相应规定了各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构的义务，即提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备，提供必需的图书、资料及其他教育教学用品。在不同场合，教师的权利和义务是互相交叉的，并可以相互转化。例如《教师法》规定教师有“指导学生学习和发展，评定学生的品行和学业成绩”的权利。这一项权利，实际上也是教师的义务。教师如果没有认真地指导学生的学习和发展，没有认真地评定学生的品行和学业成绩，则说明他没有很好地履行自己的法律义务，就是他的失职。