黄　校园建筑大部分是您负责设计的吗？

｜刘　规划方案是我负责做的，我还做了一部分建筑的设计，包括教学楼、音乐舞蹈学院和凤凰餐厅，以及西门，其他是别的设计院设计的。

黄　厦门校区的教学楼是一个巨构式的建筑，在校园尺度上，您是如何考虑的？

｜刘　从尺度方面来说，教学楼西南面是面向集美大道的，作为学校的一个景观立面，应该具有一定的纪念性，也应考虑学校的标志性建筑。集美大道宽80多米，原来的BRT（Bus Rapid Transit，快速公交系统）是准备架起来的，所以面向集美大道是考虑城市尺度的，城市尺度比较大。

还有几个问题，第一，是道路上有噪声和繁忙的交通，规划硬性要求就要求后退50米以后才能做建设。我索性退到100米左右再建。按道理我可以再往前压50米，但是，50米之前是烂泥塘，如果把建筑建在那里，打基础就要耗费海量的资源和钱，而且还不安全。我们把建筑退后，把前面留给湿地，这样一来，就有大的水面。如果把湖填了，遇到台风暴雨就容易发大水。第二，作为整个学校的形象，而且面对的是更大的城市空间，这个空间需要跟城市空间协调，所以具有城市的尺度。而建筑的北立面是面对校园的这样一个尺度，对着校园这边的尺度就没有那么大，是普通的建筑尺度。

黄　教学楼的一些细节，如铺砖方面很有特色，请问当时做了一些什么样的工作呢？

｜刘　大部分铺砖我都有画，包括墙面砖的贴法，大家可以看到一些细节。很多部分是画得非常细，但是有的时候，因为赶图赶得太急，画施工图的老师可能没有理解我的草图，来不及了，没有按我的草图画，当时我也来不及全面检查。比如说，教学楼斜着那部分下面架空的铺地，我个人觉得不太满意，无论是从建筑与结构一体化的角度来说，还是本身作为图底关系的设计形式感来说，都有很大的欠缺。没办法，也只能这样了。但是在主楼广场我就特别小心，一直盯着，直到晒成蓝图了。

黄　我在那边上课的时候就发现有很多铺地和结构有对位关系。

凤凰食堂鸟瞰图
涂小锵摄

教学楼内铺地与结构对位关系
黄锦茹摄(www.daowen.com)

｜刘　这就是建筑空间与结构体系的有机关系。我的草图大部分都是这样的。这些公共空间的铺地我都看过，唯一比较遗憾的就是庭院的铺地，你会发现建筑跟结构没有发生关系，出现这样的一个状况，我自己也很无奈。

黄　教学楼的底层和连廊有不少的空间，但感觉使用率不太高？

｜刘　我们在主楼下架空了一些空间，一方面形成很好的自然通风体系，另一方面也给大家创造了一些交往空间。平时这个空间中的活动非常多，应该说形成很好的交往空间体系。但是目前来说，学校在规划上有了一个规划与建设，在建筑方面也有一个规划与建设，但是在环境景观方面，还比较欠缺，等于说在环境景观这一层还比较空白，很多项目需要细化，更详细的环境建设还有待进一步展开。我现在是希望建筑学院填补这方面的空缺，希望将来有建设规划、生态规划，再来一个环境和景观规划，让这个校园有更加丰富的环境内容，这个方面比较欠缺，还是毛坯状态。

黄　现在凤凰食堂成为很多同学活动的场地，当时设计凤凰食堂的时候，有想过会成为一个受学生喜爱的学生活动中心吗?

｜刘　有，因为这个跟我做的研究课题有关。我在读研究生的时候，研究课题是社区化的建筑，就是说，建筑如何形成它的社区性，变成一个有人情味的环境。不是说房间里挂一个牌子叫文化中心，而是这个建筑的环境即便不挂牌子，也能支持人的日常交往，形成一个天然的文化中心，让人觉得这里就应该发生这样的社区行为。要通过环境设计，支持人们自发而不是强制的交往行为。坐在这里就觉得很舒服，人群就容易聚集起来，就容易产生交往活动，这样的空间应该是怎么样的？这样的建筑应该是什么样的？这就是我当时做的课题研究。

一个建筑需要有社区的空间感，让它能够支持社区交往。当时设计凤凰餐厅时就是按这样的想法去做的。所以你会发现这个建筑好像不好拍照，因为找不到主要立面和最佳角度，但你能感觉到建筑的室外反而是它的中心，建筑室外空间比室内房间更重要。这实际上是通过建筑形成一个更加丰富的室外空间环境，把周边室外空间整合起来，形成一个有活力的社区空间。

黄　确实是这样。您在侨大校园建筑的设计上对于地理环境和学生活动的考虑令我深受启发。非常感谢您的耐心解答！

｜刘　别客气。有时间我们还可再谈。