2014年12月，教育部等五部委联合发布了《构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面有效机制的实施方案》，此方案中对资源的共享机制作出明确要求，通过构建利用信息化手段扩大教育资源覆盖面的有效机制，加快推进教育信息化“三通两平台”建设与应用，实现各级各类学校宽带网络的全覆盖，优质数字教育资源的共建共享，信息技术与教育教学的全面深度融合。

借助于云计算技术，我国建立了国家教育资源公共服务平台（https：//www.eduyun.cn/），它是国家教育信息化“三通两平台”工程的两个重要平台之一，其主要目标是建设覆盖全国、分布合理、开放开源的基础云环境，降低学校信息化成本和建设难度，提高应用水平；汇聚整合各级各类教育资源，创建公益性服务和市场化服务互补的国家教育云服务模式，提供人人可享有优质资源的条件；构建稳定可靠的规模化运行机制，形成资源配置与服务集约化。不同地区的学校可根据自身实际情况，通过国家教育资源公共服务平台提供的教师学习空间、学生学习空阔、机构空间等服务，选择名师课堂、专递课堂、名校网校、网络教研等创新实践模式，开展多种网络条件下的教学与学习的规模化应用，促进优质资源班班通和网络学习空间人人通的进一步实现。(www.daowen.com)

全国许多省市也根据区域教育发展实际情况，应用云存储、云计算等技术与服务，建立了地方性的教育资源公共服务平台。在学校层面，学校应充分利用国家、省、市或上级教育主管部门建设的教育资源公共服务平台，实现校本资源与公共服务平台资源的互联互通，减少资源平台的低水平重复建设。