自学—辅导式的教学模式是在教师的指导下学生自己独立进行学习的模式。这种教学模式能够培养学生的独立思考能力，在教学实践中也有很多教师在运用它。

（1）理论基础。从人本主义出发，注意发挥学生的主体性，以培养学生的学习能力为目标。这种教学模式基于先让学生独立学习，然后根据学生的具体情况教师进行指导。它承认学生在学习过程中试错的价值，培养学生独立思考和学会学习的能力。

（2）教学基本程序。自学辅导式的教学程序是“自学—讨论—启发—总结—练习巩固”。

教师在教学中根据学生的最近发展区，布置一些有关新教学内容的学习任务组织学生自学，在自学之后让学生之间交流讨论，发现他们所遇到的困难，然后教师根据这些情况对学生进行点拨和启发，总结出规律，再组织学生进行练习巩固。

（3）教学原则。自学内容难度适宜，教师在教学过程中要适时点拨，先进行自主学习，然后教师进行指导概括和总结。(www.daowen.com)

（4）辅助系统。要提供必要的学习材料和学习的辅助设施，为学生自学提供有力的支持。

（5）教学效果。该教学模式的优点是能够培养学生分析问题、解决问题的能力；有利于教师因材施教；能发挥学生的自主性和创造性；有利于培养学生相互合作的精神，缺点是学生如果对自学内容不感兴趣，可能在课堂上一无所获；需要较长的时间；需要教师非常敏锐地观察学生的学习情况，必要时进行启发和调动学生的学习热情，针对不同学生进行讲解和教学，所以很难在大班教学中开展。

（6）实施建议。最好选择难度适中、学生比较感兴趣的内容进行自学，教师要有很高的组织能力和业务水平，避免只是讲解而是多启发。