互动协作型智慧教室更多应用于小组的协作学习，它是以小组活动为主体进行的一种教学活动，学生之间的互相合作、相互作用是教学活动赖以进行的动力源泉，如图3.22所示。

图3.22　互动协作型智慧教室实例图（福建师范大学）

互动协作型智慧教室的空间布局支持以“小组协作”为主的课堂教学，理想的班级人数为40左右，空间以“圆形”布局为主，学生无固定座位，布局灵活，每个小组应至少配备一台计算机终端或手持设备；内容呈现支持小组使用计算机终端或手持设备讨论问题、绘制思维导图等，其内容呈现以小组终端为主，教室也可配备双屏或多屏显示呈现教学内容，其中装备至少一台具有触控功能的屏幕或交互式电子白板，供教师或学生面对全班同学展示；支持无线方式传输小组协作的资源和工具，网络传输速度以不影响小组协作为宜；该类智慧教室特别强调以计算机为中介的生生交互，小组完成学习任务主要依赖小组讨论。讨论结果能够以无线投影的方式投射到大屏幕上。学生可以自主在个人、小组、集体学习模式下自由交流，互动，可适应讲授、基于问题的小组合作探究学习、研讨等多种教学法，自主的交流、连接、协作可以加强学生主动、积极学习。

高等学校专业课程教学，人数为30～50，特别适合在互动协作型智慧教室中开展教学。一般以协作教学模式为主，即以小组或团队的形式，组织学生协作完成某种既定的学习任务，主要方式包括讨论、辩论、竞争、协同、伙伴、角色扮演、小组评价、问题解决等。教室桌椅可以灵活组合，多屏多终端全向互动，既可讲授演示、总结点评，也可分组协作、讨论交流，满足了多种教学模式，特别是翻转课堂、案例教学、基于问题的教学等混合式教学模式的创新应用。但该类教室的使用对教师的信息技术素养要求非常高，尤其是教学设计、组织与控制能力等，需要建立相应的培训和应用管理机制。

互动协作型智慧教室主要包括中央视觉区、开放式支架、带桌板的可灵活移动旋转椅、移动讲台和可书写墙面等。(www.daowen.com)

中央视觉区：双屏系统构建，更直观呈现教学内容，给学生以丰富的视觉体验。

开放式支架：内嵌小组智能盒子，方便推拉，可灵活部署，支持学生自带设备无线投屏、多屏互动，方便学生分享小组成果。

带桌板的可灵活移动旋转椅：可让学生更加方便在室内活动，加强师生、生生的交流、互动。带桌板的设计让桌椅一体化，更加自由转换成个人、小组、集体学习。

移动讲台：采用灵活便捷可移动、可升降的讲台，支持老师在教室任意位置停驻倾听，融入学生活动。

可书写墙面：四面环绕白板设计，为师生提供自由书写研讨区。