在这个众口难调的时代，多元化的发展趋势也应当纳入高校广播媒体的发展思路。本章将从高校广播媒体的生存挑战出发，提供合适的解决方案，并讨论高校广播未来的发展走向与存在价值。

1.内容为王与渠道制胜并驾齐驱

（1）优化内容，提高质量

稿件内容作为高校广播台播音工作的源头，必须对节目话题反复考量，编辑稿件时应当考虑到节目主题观点的全面性、多元性，不能只采纳一种言论，这样极易陷入极端主义。与此同时，节目内容应当具有足够吸引力，主播应多关注大学生群体共同关注的话题，重视节目的有用性。此外，严格的稿件审核也应当受到足够重视，节目负责人在进行稿件审核时，首先应当提高自身修养，包括播音主持素养、稿件采编素养、语言组织能力等等。

（2）去同质化：发挥优势，创新思维

在节目类型方面应当注重发挥节目主播的声音优势和外放广播的传播独特优势。例如每逢重大节日、活动、考试时，高校广播台可以录制公益广告片花，利用主播的声音优势，送上祝福或提倡建议等。以渭南师范学院广播台为例，每年圣诞节期间，也正逢大学英语四六级考试、硕士研究生入学初试等冲刺阶段，广播台可以在圣诞节期间“借势营销”，在祝福片花内容中加入对这些特定受众的助威词、小攻略等，巧妙策划议程设置，增强其传播效果。

同时，广播台还应具备创新思维，利用地域优势打造特色。例如开发系列节目，吸引听众持续关注节目。以陕西省高校广播媒体的旅游节目为例，其可以基于三秦地区独特的人文自然风貌，努力打造独具魅力的旅游系列节目。例如挖掘周秦汉唐文化、陆上丝绸之路文化、西岳太白文化等等，以此提升旅游节目内涵与价值。

（3）“三微一端”——打造多平台传播渠道

高校广播台的发展应当顺应时代潮流，善于利用当下传媒发展优势弥补自身不足。利用“三微一端”打造多平台传播渠道非常必要。麦克卢汉的“媒介及讯息”预言也证明了渠道制胜对传播的重要性。

2.优化内部管理

（1）人员管理

由于高校广播台内缺乏人员管理条例，递交辞呈即可退台，导致人员流动性较大，内部成员管理涣散。对此，高校广播台可以采纳人员积分制、聘用签约制，定期开展外出旅游等集体活动增强团队凝聚力。由于参加广播台的成员均为在校大学生，因此，采纳人员积分制可以让主播之间形成竞争，并对优秀成员予以表彰奖励，激发成员工作的积极性；而聘用签约制虽不具法律效力，但可以让台内成员认识到广播台隶属于校党委宣传部，如若违约，需要承担相应的批评处分。

（2）适度制播分离，提升节目丰富性

制播分离是指媒体单位的播出机构将部分节目委托给制作公司来制作，但近年来，制播分离在电视行业大展宏图。“中国好声音”不仅仅是一档优质的音乐选秀节目，更是中国电视历史上真正意义的首次制播分离，这些特色都为“中国好声音”带来了收视狂潮。同理，高校广播媒体也可以适度使用制播分离机制，从而提高节目质量。例如，广播媒体的节目片头与片花的制作需要非常高的专业性，但广播媒体对自己做出来的片头、片花有时不太满意，造成外放效果差等问题。

3.加强对外交流与合作

高校广播媒体的发展需要汇众益智、适时交流才能达到节目内容的高水平播出。对此，加强对外交流尤为重要。(www.daowen.com)

中国高校传媒联盟是在共青团中央、教育部指导下，由中国青年报社携手国内上百所高校共同发起成立的校园媒体联谊组织，始建于2008年5月。渭南师范学院广播台于2014年9月加入中国（陕西）高校传媒联盟，并成为其会员单位。加入该联盟之后，该组织会定期开展合作交流会，陕西省本科层次的高等院校基本都参与其中，这一平台极大促进了陕西省内高校媒体之间的交流与学习。

4.加快网络建设步伐

（1）社交媒体助推媒介融合

以微信、微博为主的社交媒体可以成为加快高校广播台媒介融合进程的突破口。微信公众号发展愈来愈成熟，网络连接当中不仅可以插入图文信息，视频、语音也可以成为微信公众号的传播方式，高校广播台可以利用自身的声音优势，深入开发微信语音功能，创办“微信广播台”；而微博平台比微信的发挥性更广，可以将高校广播的每个节目的新闻资讯以图文方式进行推送，此外，微博所开设的微电台、微视频功能也可以让高校广播台广泛开发，进行媒介融合。

（2）网络调查研究，优化议程设置

随着互联网的快速发展，媒体可以利用网络调查进行更加精准的受众分析，从而生产新闻信息时更具有针对性，进而优化议程设置。高校广播媒体也可以在利用网络开展问卷调查、采访抽查对象等途径调查受众心理，从而优化议程设置，给受众提供更好的广播节目。

（3）向全媒体化媒介组织进军

随着媒体竞争激烈，高校广播媒体应以广播为据点，增加产品附加种类，例如在微信公众号开发视频、语音、文字等产品，创建新时代“立体广播”，并向全媒体化校园媒体进军。

5.加强互动，提高受众积极性

（1）立足受众调查，积极开展活动

在受众调查活动方面，立足受众非常关键，分析把握受众的个人需求和心理走向，往往可以更加精准地定位节目，从而做出精准的改版判断。例如高校广播台可以推出“我最喜爱的校园广播评选”“广播节目我来评”等系列活动收集受众信息，从而分析整合受众调查结果，发现运营中的不足，改善节目内容。

广播媒体还应善于利用社交网络开展线上活动，例如在微信上举办抽奖、问答、竞猜等网络活动激发听众的积极性。与此同时，广播校媒也可以举办合适的线下活动，例如使用录音笔跑街采访，将采访到的信息剪辑成节目音频。

（2）邀请听众担任客座嘉宾

除了开展线上线下活动以外，高校广播媒体还可以选取热心听众担任客座嘉宾，这是与粉丝交流最为直接的方式。客座嘉宾可以将自己对某话题的真实感受和想法直接与主播交流，并通过外放广播进行传播，增加广播节目的丰富性。