课时安排：一周（20课时）

内容：女青年头像（图1-2）

尺寸：等大

头像课是学习写实雕塑的基础课程之一，上头像课之前，应有对于头部解剖的初步了解，这样便于理解教师的一些阐述，并按照“课前准备”中所写的，准备好相关用具和材料。

在教师的协助下，摆好模特后，根据模特的头部位置，摆好自己的转台、头像架。学生可参与模特动作的摆放工作，这是一个了解模特的开始，也为自己独立工作打下好的基础。

20课时的时间安排可以作如下的划分：

一天4课时，一共5天时间。

第一天：摆模特，观察了解模特，根据模特头的体量大小，安排十字架的位置，抓住模特特征，做出大形。（4课时）

第二天：检查大形，确定五官位置，在大形基本准确的情况下，将五官的基本形做出。（4课时）

第三天：调整阶段，头的大形和五官之间的关系，头颈的关系，这个阶段要少做多看，使工作稳步进行。（4课时）

第四天：继续调整阶段，五官进行深入刻划。（4课时）

第五天：完成阶段，主要是调整好整体和局部的关系。（4课时）

这样的安排不能机械的执行，要根据个人的具体状况进行调整。

塑造的过程就是一个解决局部和整体关系的过程，按照认识的规律，一步步做下去，遵循先整体，后局部，再调整整体的原则。整体就是头颈的基本形和头颈之间的关系，局部为五官等的具体部分。

先将头像架放在雕塑转台上，调整转台的高度，使模特的头部、泥塑和作者的视点处在同一条线上。（图3）

调整雕塑台和头像架的水平与垂直，可以利用吊锤来调整，将吊锤悬挂于头像架上，转动转台一周，若吊锤始终垂直于一点，则说明头像架底面水平，否则适当垫高转台或雕塑架的某一点，直到水平为止。（图4）

将十字架固定在头像架上，前后左右各一。（图5）

检查十字架安装的是否牢固，用手使劲下拉，而铁丝不松动才可。在准备好的有十字架的头像架子上喷上一点水，使之处于湿润的状态，这样上泥容易和架子粘合的紧密。

加泥，将泥包裹住十字架，十字架在泥团中要起到作用，如同叉开手指的手，将泥稳稳托住，使十字架充分起到作用。这些基本工作要做好，否则，做得再好的作品，因为内部架子的毛病，在进行过程中出现问题，是很遗憾的事情。（图6-7）

继续加泥，堆出一个大小适合的卵圆形，泥要上得结实，和内部架子结合紧密，可以用木块拍打。一开始就要调整好头颈之间的关系，明确头像正面，脖子部分也要同时进行。注意加泥的位置，主体部分不要露出支撑的木架。（图8-12）

在初始上泥的阶段，不要盯住一个面不动，要多转动模特，多角度地观察，多角度地做，建立立体的概念。一定要看到模特头的基本形，人的头部基本形是个上大下小、上圆下尖的圆形。这个圆形具体到每个人上面，是有些差异的。另外在这个时候，不要管模特的发型如何，发型穿着是可以变化的，尽量研究对象的头骨的形状，头骨的基本形是不变的。头的长度、宽度与前后的距离，构成最基本的比例关系，为了找准头颅和面颅的大小比例，和确立好他们的衔接，可以找到耳孔的位置，穿过这个位置画出斜线来辅助检查脑颅和面颅之间的比例关系。也可以穿过这个位置画一条垂线，以比较前后两部分的比例关系。通过多种办法来比较，就可以逐步精确地找到整个头形的比例特点。从一开始就要做到全方位的观察。（图13-15）

手是最好用的“工具”，塑造、捏、按压、刮泥，都可以，手法很多，可以在实践中慢慢摸索。（图16-17）

各种雕塑刀则是手的延伸，使用雕塑刀的方法有划、按、压、刮削等。（图18-19）

在做的过程中，为了保持泥的合适的干湿度，不要忘了时常给泥塑喷水。（图20）

结束一个阶段的工作后，用塑料袋将雕塑包好，一定要用手将塑料袋按压使之和泥塑贴紧，用铁丝将下部扎紧，包裹得当泥塑才不至于干裂，不会妨碍下次工作的进行。第一天的工作完成。（图21-23）

第二天的工作开始，打开包着的雕塑，开始又一次的工作之前，趁着感觉新鲜，仔细对照模特审视自己的作业，多角度地转动模特，退远了检查大形、比例等问题。这时也要给放置了一段时间的雕塑喷喷水。（图24-27）

控制住体量，初学者所做的头像尺寸最好与真人同大，这样可以训练眼睛，手的准确度，也便于用直接测量的办法加以检查。（图28-29）下一步应将掌握的解剖知识用上，进一步明确完善头部形状，并确定五官的位置，这个“位置”的概念，一定是建立在空间中的位置概念。在头像上画出中线，并对称定出内外眼角，鼻翼位置，嘴角位置，确定耳孔的位置，将五官的基本位置定下做出来。第二天的工作完成。（图30-31）

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第三天、第四天的工作，在控制大形的基础上，对五官加以处理，具体地处理五官细部，左右对称着做，并要联系着做，做细部的过程中不要忘记整体，从做大形阶段就应该将头理解为一个立方体，一个左右对称的立方体，头动时，这个立方体，上下六个面一起动，否则，形体会扭曲，理解为立方体，并不等于做成正方体的头，这点一定要清楚。（图32）在做的过程中要登高，从头的上方往下看，或蹲低从下向上看看，形体是否对称就知道了。也可以将眉毛、双耳、眼睛、鼻底、嘴唇、下颌的左右水平线与贯穿额头、眉心、鼻子、人中、下颌、喉结、颈窝的中心线之间的关系，做为表现头部动态的有效参考。不但要从上和从下观察作业，也要随时这样来观察模特。（图33-34）

五官有一个重要特征，即它的左右对称性，做五官要左右对称地做，做一边时一定要同时照顾到另一边。

五官再怎样细致地处理，也是头像的附属形，附属形不能改变基本形的模样。

在这里简单地对五官、毛发等部分作以下分析。

眼睛：眼睛是五官中最为传神的部分，在肖像作品中的地位非常重要。眼睛长在圆形的头颅上，所以，模特抬起头，你可以看到，内眼角的位置要高于外眼角。（图35）

眼部具体的由眼球、眼眶、眼睑、睫毛组成。眼球嵌在眼窝里，露在外面的仅仅是球体的小部分眼白和虹膜及瞳孔，随着视线的变化会使眼睑产生微小的变化。瞳孔会因为情绪和光线的变化而放大和缩小。眼睑分上下两部分覆盖眼球，形成菱形的眼睑，上眼睑比下眼睑靠前、略厚、稍长，覆盖眼睛的大部分，压住下眼睑，负责眼睛的睁闭。（图36）

做眼睛时先将球体般的眼睛状态做出，并注意眼眶的位置形状，找出内外眼角的位置，将上下眼皮的和眼球的界限画出来，再将眼皮的厚度做出来，需要将眼皮包在眼球上的状态做出。要知道，雕塑上的线是两个形的结合，而不是单纯的线，所以，眼皮的边缘一定要细致地观察模特做出具体的样子来。

眼球的瞳孔部分有许多的处理办法，可根据模特的眼球颜色的深浅和人物的性格、神态的需要来定。

上眼皮一般习惯上要做得厚一点，投在眼球上的阴影可以增加眼睛的深邃感。

眉毛的塑造应呈现一种体积感。它不是完全与眉弓的方向吻合的生长，而是眉头生长在眉弓的下方，眉梢则逐渐转到眉弓外侧的上方。眉毛的长度、宽窄等变化与眼睛的搭配，决定了人的形象特征。（图37-44）

鼻子：可以用锥形来概括鼻子的形状。注意鼻翼的变化可以正确抓住表情的变化。通过鼻根至眉间的倒梯形部分可以明确鼻子和额头以及眼窝的穿插关系。两个鼻翼下端收于鼻孔，鼻中隔与人中的关系都是应该仔细观察的地方。（图45-46）

嘴：口唇依附于上下颌骨及牙齿构成的圆柱体上，与它们的凹凸起伏关系密切。牙齿作为头部的一个重要的组成部分，千万不要忽视，它是支撑嘴部的重要结构，与嘴的塑造表现有着密切关系。上唇中间的上唇结节和下唇的两个下唇结节使唇部的造型产生丰富的变化。上唇稍长、稍薄、稍前突于下唇，之上有人中。下唇浑圆，与下颏之间有凹窝，称颏唇沟，两个下唇结节与下颏平缓过渡。唇角向里收入，它的位置和收入程度的细微变化，对人的表情变化影响很大。（图47-49）

耳朵：耳朵的塑造很容易被忽略，恰当的表现能够更好地表现头部形体的深度。耳朵有内耳轮、外耳轮、三角窝、耳屏、耳垂等结构。它们环绕穿插的结构关系及流畅的线条都是塑造的重点。耳朵随下颌骨的角度倾斜。耳孔的位置非常重要，是标明头部的前后上下位置，以及与颈部的关系的依据。（图50）

头发：做头发要注意的也是它的形，头发的厚度形成体积，并覆盖在头骨上，所以要先弄清楚模特头骨的形状，再根据具体的发式来处理头发，要将头发分组来做。应该表现出头发的生长，如果是没有扎紧的发式，它的根部是有些向上的趋势后再渐渐弯向下方。要处理好发际线。（图51-56）

第五天的工作，调整局部和整体的关系，使局部和整体达到协调统一。这一步是关键的一步，刚开始动手时的新鲜感会随着深入而消失，作业中人物的鲜活生动感也会减弱，最后一天，应该多观察少动手，找回最初对模特的感性认识，发现问题，也要舍得改动。（图57-65）

这个示范作业仅为20课时的短期课程安排，处理手法也是最基础的。在具体的实践过程中，许多问题还要综合来考虑。艺术上没有定律，没有绝对，每个人应在掌握技术的同时，加入自己的情感，自己的认识。从基础入手，通过个人的实践和摸索，做出形神兼备的头像作品。

虽然我们在课堂上完成的是写生习作，但是为了创作，从开始习作写生时，就要注意到构图的问题，这样做了几个头胸像习作之后，创作上的最关键的构图问题也就不是障碍了。