正如前文所述，也有学者从就业结果的视角去解读就业能力，与此对应，一些学者认为就业能力构成要素是多维度的，应该包括内生维度和外生维度（Forrier et al.，2003）。内生维度包括个人与工作相关的知识与技能、持续学习的能力等；外生维度包括就业市场的状况、劳动力市场政策等。这类文献的研究认为就业能力应该包含影响就业结果的各种要素，如个体因素、个人家庭背景和外部因素，其实质是将就业能力视为一种就业绩效，即注重就业结果的实现效果。基于此，文献对就业能力的内生维度和外生维度进行了细分。内生维度中的个体因素可以进一步细分为个人的就业技能和属性、个人的人口特征、身体条件、职业信息搜索能力及适应性等；个人家庭背景即家庭的社会关系网络、家庭的收入水平等。就业能力中的外生维度包括劳动力市场因素、宏观经济发展水平和就业支持政策等（McQuaid et al.，2005）。Hillage等（1998）也从就业结果的视角将就业能力的构成要素分解为个人就业资产（含个人特征、关键能力、组织管理等高层能力）、个人就业资产的展示能力、职业规划能力、环境因素（包括劳动力市场因素、个人背景等）等。Mc Quaid等（2005）通过一系列的文献回顾，也认为就业能力不仅包括个人特质、个人能力，而且也受到外部其他因素影响，其中最重要的是劳动力市场中的需求和供给因素。Rothwell等（2007）将就业能力的构成等同于就业结果的影响因素，将就业能力分为内部能力和外部能力，其内部能力等同于个人相关能力，外部能力等同于影响就业结果的外部因素。Rothwell等（2008）也提出了就业能力的构成中应该包含外部劳动力市场的状况，此外还有劳动者的个人意识、个人就读的大学、个人所学的专业等，上述因素相互影响决定劳动者的职业发展。

综上所述，从就业结果视角出发研究大学生就业能力的构成要素，其实质是分析影响劳动者就业结果的因素，包括个人能力、家庭背景、宏观政策等。可以将这些研究观点依据与个人能力是否相关分为就业能力的内生维度和外生维度，这一类文献都对影响就业结果的外部因素如就业政策、劳动力市场的状况进行了分析。上述研究与本书的研究范畴存在差异，本书主要研究影响就业结果的个人能力如何开发，对外部因素不加以考虑，因此对外生维度进行分析的文献以及研究成果，将不作为本书研究的理论基础。(www.daowen.com)