1. 网络课程的含义及特点

随着Internet技术以及现代教育的发展，网络教育在20世纪90年代进入了快速发展时期，引起了各国政府及教育界的普遍高度重视，已经成为当前教育研究与发展中的热点之一。

简单地说，网络教育（Web-Based Education）是指利用Internet的功能特性和丰富资源来建立学习环境，以支持和促进学生的学习活动。

发展网络教育，课程建设应先行。根据教育部现代远程教育资源建设委员会制定的《现代远程教育资源建设技术规范》（2000），网络课程就是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，它包括两个组成部分：

·按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容。教学内容通常以多媒体课件的形式来表现。

·网络教学支撑环境。网络教学支撑环境指支持网络教学的软件工具、教学资源以及在网络教学平台上实施的教学活动。

网络课程能充分发挥网络教育的优势，具备跨时空、对象广、资源丰富、多媒体、开放性、交互性、教学情境多种多样，学习方式多样、师生角色多样、共享性、协作性、自主性、教育信息更新发布迅速等特点。其中开放性、交互性、共享性、协作性、自主性是最突出的优点。

·开放性：网络课程的体系和内容能够让教师方便地进行调整和更新。

·交互性：网络课程不仅可以进行人机交互，更重要的是教师与学生之间、学生与学生之间也可通过网络实现人与人之间的交互。

·共享性：网络课程通过链接等多种方式引入丰富的动态学习资源，从而可实现最大范围内的、跨时空的资源共享。

·协作性：网络课程可以让教师、学生通过讨论、合作、竞争和角色扮演等多种形式完成一个确定的学习任务。

·自主性：网络课程以学生自主学习、自主探索为主。

目前，人们在网络课程建设的技术规范和评价体系等方面取得了一定的研究成果。在理论研究的指导下，设计、开发了一批网络课程。

2. 网络课程的开发

实施网络教育的基础是网络课程的开发和建设。网络课程开发与多媒体教学软件开发有很多相似的地方，如网络课程的开发流程同样包括教学设计、系统设计、脚本编写、程序设计、评价修改等环节。但网络课程具有自己的特点和独特的结构，内容也丰富得多。为此网络课程一般采用模块化管理，这样可增加系统的可维护性。

一般来说，网络课程包括课程教学模块、交流协作模块、课程组织模块、辅助工具模块和测试评价模块。

（1）网络课程开发的基本过程

网络课程目前还没有一个十分完善的网络课程开发流程，如图5-1所示是一个在现代远程教育工程中较普遍采用的网络课程开发流程图，具有一定的代表性。

1）确定教学大纲

教学大纲是以纲要的形式规定出学科的内容、体系和范围，它规定课程的教学目标和课程的实质性内容，是编写教科书的依据，也是检查教学质量的尺度，对教学工作具有直接的指导意义。教学大纲一般由说明、正文、实施要求几个部分构成。

2）确定教学内容

图5-1 网络课程开发流程图

根据教学大纲，编写课程教材、配套的练习册、实验手册等。

3）总体设计与原型实现

首先，选择一个相对完整的教学单元，设计出一个教学单元的软件原型，通过原型设计，确定软件的总体风格，包括界面形式、导航策略、素材规格以及脚本编写所遵循的教学设计思想。

总体设计是设计过程中最重要的一环，它是形成软件设计总体思路的过程，并决定后续开发的方方面面，软件设计过程所要遵循的所有原则都要在这一阶段得到充分体现。原型设计实现后，应在一定范围内征求意见，尤其是征求最终用户（学生）的意见，并根据征求的意见进行修改，以达到最优化的目的。总体设计主要包括教学设计、内容组织、内容表现、内容导航四部分。

·教学设计。设计网络课程时，要遵循如下教学设计原则：注重教学目标及教学内容分析；设计教学活动时要注意情境创设，强调情境在学习中的重要作用；注意信息资源设计，强调利用各种信息资源来支持“学”（而非支持“教”）；强调以学生为中心，注重自主学习策略设计；强调“协作学习”，注重协作学习环境设计。

·内容组织。课程内容采用模块化的组织方法，模块的划分应具有相对的独立性，基本以知识点或教学单元为依据。课程内容的组织是以有良好导航策略支持的Web页面为主，链接有特色的网站或单机运行的教学课件，课件以知识点或教学单元为单位。课程内容应根据具体的知识要求采用文本、声音、图像、动画等多种表现形式。自测部分可根据具体的知识单元设置。

一个教学单元的内容都有如下几个部分：学习目标、教学内容、练习题、测试题（每一章）、相关的教学资源、课时安排、学习进度和学习方法说明等。在关键知识点上提供多种形式和多层次的学习内容及资源。根据不同的学习层次设置不同的知识单元体系结构。模块组织结构应具有开放性和可扩充性，课程结构应为动态层次结构，而且要建立起相关知识点间的关联，确保用户在学习或教学过程中可根据需要跳转。内容的表现形式应采用文字说明、背景资料支持、配音阐述、重点过程动画表现以及小画面的教师讲授录像播放相结合。

·内容表现。在具体的开发过程中，要注意描述性文字应精炼、准确；在画质上，应力求构图合理、美观，画面清晰、稳定，色彩分明，色调悦目，动画、影像播放流畅，具有真实感；在内容结构上，同一网页中不宜同时出现过多动态区域；网页长度不宜太长，一般不要超过三屏，在800×600屏幕分辨率下不应横向滚屏；每门课程的网页应保持统一的风格和操作界面、背景音乐的选用要恰当；控制功能、操作方法应符合常规习惯；表现形式要生动活泼、色彩要和谐、页面布局要美观，重点内容要有多媒体表现。

课程内容的设计应尽量加入交互方式，以便激发学生在学习过程中主动参与和积极思考。在疑难的知识点上要充分发挥多媒体的功能，依据重复作用原理，从不同侧面、不同角度促进学生对疑难知识的学习，从而培养学生获取知识的能力和创新能力。此外，网络课程的每个知识点都应提供相关的参考文献资料链接，以拓宽学生的知识面。

·内容导航。由于网络课程信息量巨大，内部信息之间的关系异常复杂。因此，除了在信息结构上合理设计外，信息的导航策略也十分重要。导航设计要清晰、明确、简单，符合学生认知心理，否则学生容易迷失方向。(www.daowen.com)

网络课程可以提供的导航方法有：框架结构、导航条、书签、课程目录、页面组织、直接导航、浏览历史记录、检索表单、演示控制等。网络课程中的内容导航要避免学习者偏离教学目标、引导学习者进行有效学习、提高学习效率。

4）脚本编写

脚本描述了学生将要在计算机上看到的细节，它在网络课程设计中占有非常重要的地位。

脚本既是设计阶段的成果，又是开发和实施阶段的依据。从其内容来看，它是网络课件中教学内容和教学方法的体现，而不是课本或教案的简单复制。网络课程脚本编写的具体要求与多媒体教学软件的脚本编写类似，在此不再赘述。

5）素材准备

根据脚本的要求，准备所需要的素材。关于多媒体素材的制作与加工，后面会有专门介绍。

6）课件开发

根据脚本的要求和建议，并参考开发的软件原型，利用课件开发工具集成课程内容，形成网络课件。然后进行界面设计和制作，对屏幕上将要显示信息的布局进行设计，包括主菜单、不同级别的操作按钮、教学信息的显示背景、翻页和清屏方式等。

完成软件的制作以后，还要编写相应的文档，例如软件的适用对象、使用环境、使用方法等。

7）教学环境设计

基本教学环境包括与网络课程学习直接有关的课程大纲、练习题、答疑系统、讨论系统和作业提交与管理系统。教学内容可以直接在统一的网络教学平台界面中录入或通过文档文件提供。

8）教学活动设计

教学活动是网络课程的核心内容。要从促进学生的全面发展和知识学习两个方面出发，网上教学活动要实现以下四种功能目标的统一：社会化与个性化的统一，知识学习与知识实践的统一。

在一门完整的网络课程中，至少需要设计如下教学活动：实时讲座、实时答疑、分组讨论、布置作业、作业讲评、协作解决问题、探索式解决问题。教学活动的具体安排，应根据课程内容确定。

（2）网络课程制作工具

一门功能完善的网络课程的开发需要被当作一个软件工程项目进行组织，需要开发团队的协同努力才能完成。通常，一个优秀的网络教学平台提供了大部分网络课程应该具备的一些功能，例如登录注册功能、交流工具、课程的管理和组织、考试系统及其他学习辅助工具等。

凡是可用来制作网页的工具都可用来开发网络课件。下面介绍在网络课件制作实践中经常使用的工具。

·Word

很多教师积累有大量的Word文档格式的电子教案，可以用MS Word将已有Word文档转换为Web页。这只需选择菜单命令“文件”＞“另存为网页”就可以了。保存的文件类型可以选择“单个网页文件（.mhtml）”或者“网页（.html）”。

·PowerPoint

教师在课堂讲授中，通常使用PowerPoint制作演示型课件。也可使用PowerPoint，将PowerPoint课件转换为Web页。方法也是选择菜单命令“文件”＞“另存为网页”。保存的文件类型可以选择“单个网页文件（.mhtml）”或者“网页（.html）”。

·FrontPage

这是Microsoft Office的组件之一，用于网页制作。

·Dreamweaver

这是Macromedia公司出品的功能强大的网站和Web应用程序开发工具。

·Authorware

Authorware是多媒体创作工具，不能用它制作Web页式的网络课件，但可将Authorware课件打包发布到网络。

·Flash

Flash本是Macromedia公司推出的用于Web交互式动画的软件。也有教师用它来制作课件，然后嵌入Web页再通过网络传输、使用浏览器播放。不过，更多的人则把Flash当作一个动画制作工具，而不是完全用它来制作课件。

此外，如果网络课件需要集成更强大的动态交互功能，则需要使用HTML、ASP或者JSP和数据库技术。这时，就需要计算机专业人员的帮助。