1.简答题
（1）墙体是如何分类的？各有哪些墙体？
（2）墙体有哪些作用？设计要求如何？
（3）常见的砖墙组砌方式有哪些？
（4）墙身水平防潮有哪几种做法？各有何特点？其位置应如何考虑？
（5）什么是勒脚和散水？各有什么做法？
（6）为什么要在墙体中设置圈梁？其构造要求有哪些？
（7）什么是构造柱？主要设置在墙体的哪些位置？
（8）简述砌块墙的构造要点。
（9）简述隔墙与隔断的区别。
（10）简述墙面装修的作用和基本类型。
2.实践技能训练——墙体构造设计
（1）目的要求。通过本设计掌握：
1）墙段与洞口尺寸的确定。
2）墙身的剖面组成及构造方式。
（2）设计条件。
1）根据某中学教学楼平、立、剖面图进行设计（也可根据不同的地区自选）。
2）采用砖墙承重，砖块尺寸240mm×115mm×53mm，内墙厚均为240mm，外墙240mm（寒冷地区可做365mm 外墙），勒脚材料与砖墙同。若需加设大梁承重，支承大梁的砖墙可加壁柱。
4）采用木门窗，窗洞大小按窗地比计算（教室窗地比为1/4，其他用房为1/6～1/8）。
5）内外墙均做抹灰饰面。
6）楼地面做法学生自定。
7）室内地坪标高为±0.000，室外标高自定。
（3）设计内容和深度。本设计用3号图纸一张。完成下列内容：
1）底层局部平面图（比例为1∶50）。
a.画出纵横定位轴线和轴线圈，定义轴线号。
b.标注轴线尺寸、洞口尺寸、内部墙段尺寸。(www.daowen.com)
c.按采光要求及立面设计的美观要求开设窗洞口。
d.在外墙处标示散水，标注散水宽度及坡度。设有明沟或暗沟的应同时标注。
e.画出门扇（开启方向一般按内门内开、外门外开）。
f.标注室内外地面标高。
g.选择一处窗洞口进行详图设计并标注详图引出符号。
h.标注图名及比例。
2）墙身剖面节点详图（比例为1∶10）。
a.按平面图上详图索引位置画三个节点详图（墙脚及散水、窗台、过梁），布图时要求按顺序将1、2、3节点布置在一条垂直线上。
b.标注各点控制标高（防潮层、窗台顶面、过梁底、楼层、地坪等）。
c.画出定位轴线及轴线圈。
d.按构造层次表示内外抹灰、踢脚板、楼板、地坪、窗框等处的关系，如画窗台板、窗套、贴脸板等构件。
e.按制图规范表示材料符号并标注各节点处材料、尺度及做法。
f.标注散水（明沟、暗沟）和窗台等处尺度、坡度、排水方向。
g.标注详图名及比例。
（4）设计参考资料。
1）门、窗洞口参考尺寸。
a.窗洞宽（mm）：600、1000、1200、1500、1800、2100、2400、3000、3300。
b.窗洞高（mm）：700、1000、1200、1500、1800、2100、2400、3000。
c.门洞宽（mm）：700、800、900、1000、1200、1500、1800、2400、3000、3300。
d.门洞高（mm）：2000、2400、2700、3000。
2）钢筋混凝土楼板、大梁和过梁的断面尺寸，参考西南建设图集所示尺寸。
（5）设计方法和步骤。
1）理解本次设计目的要求，具体要完成哪些任务，做到心中有数，并合理安排，及时完成设计。
2）确定门窗洞口大小。窗洞的大小可先按采光系数计算，教室、办公室的采光面积比控制在1/4～1/6。确定窗洞面积后，窗洞的高和宽，可根据采光，建筑立面等因素确定。一般要反复几次才能定下来，可参考当地标准图，或参考本任务书设计参考资料。
3）确定各墙段尺寸。原则上墙段都要符合砖模，即（n×115.10）的倍数，式中n为墙段内包含的半砖数，115mm 是半砖的尺寸，10mm 是标准灰缝的大小。符合砖模倍数的墙段尺寸为：365mm、490mm、615mm、740mm、865mm、990、1125mm、1240mm、1365mm、1490mm 等，但这些尺寸都不符合基本模数100mm 的倍数，所以允许在确定墙段时对上述标准墙段尺寸作些调整。1000mm 以下的墙段允许调整的幅度为±10mm，例如740mm 的墙段可在730～750mm 内调整；1000～1500mm 的墙段允许调整的幅度为±20mm，例如1365mm 的墙段可在1345～1385mm 内调整；大于1500mm 的墙段允许调整的幅度更大，无须再考虑砖模。确定墙段这项工作比较繁琐，计算时可能会反复多次，比较费时间。
4）确定好墙段洞口尺寸后开始画正式图。注意平面图和三个节点详图要布置均匀，不要出现疏密悬殊的情况，以免影响图面美观。先用很轻的线将四个图全部画好，反复检查有无错误后，再加重。要注意线型，平面图被剖部分用粗实线，其余为细实线；三个节点详图被剖的砖墙和过梁等为粗实线，被剖的散水、混凝土垫层、窗框、楼板等为中粗线，其余线条可用细实线。注意以上三种线条的对比度要分明。
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