外语教学部认真学习会议精神，提出了“内外兼修，思政先行”的教学理念，从课堂教学、教材建设、团队建设、平台建设等方面积极落实立德育人根本任务。在大学英语教学实践中，不仅要一如既往，从听、说、读、写、译各方面注重学生语言表达能力的培养，引领学生探寻语言的魅力，更要从心出发，引导学生透过语言现象看到社会本质，在语言教学的过程中树立正确的人生观、价值观、世界观，把“内外兼修，思政先行”的课程理念落到实处。

1.课堂教学

课堂教学是落实大学英语课程思政的前沿阵地，《大学英语教学指南》对大学英语课程性质定位为“高等学校人文教育的一部分，兼有工具性和人文性双重性质。”其中的人文性，旨在了解国外的社会与文化，增进对不同文化的理解、对中外文化异同的意识，培养跨文化交际能力。

以学校18级本学期跨文化阅读教学为例，选择《跨文化交际英语：阅读教程4》作为线上教学主教材，将跨文化元素融入课堂教学，将文化知识的传授与跨文化交际能力的提升融入阅读技能的培养中，满足《大学英语教学指南》中跨文化交际英语课程的教学目标和需要。随着学校合作办学与国际交流的不断增强，提高学校学生英语水平特别是跨文化交际能力势在必行。大学英语跨文化课程教学，特别是农业院校的大学英语跨文化课程教学改革实践，在推动学校大学英语教学质量提高工程、培养学校学生的跨文化意识和跨文化交际能力方面，意义重大。在教学过程中，根据不同主题，引导学生了解西方社会历史文化，重视中国文化的传播，同时关注中西文化交流。教研室为18级学生精心挑选了Romeo and Juliet（罗密欧与朱丽叶）、Applying for A Job（找工作）、Intercultural Marriages（跨文化婚姻）、The Banking Crisis（银行业务危机）、Respect（尊敬）、The History of McDonald’s（麦当劳历史）六篇文章，通过这些有着丰富人文内涵和广阔文化背景的文章，引导学生注重世界不同文化的对比，充分唤起学生的本土文化意识和跨文化交流意识，让学生从被动阅读转为主动获取语言素材之外的多种信息，以培养学生学习的主观能动性和创造性，拓宽国际视野，体现家国情怀，突显文化自信。

以学校公选课《英语演讲》课程大纲为例，在教学总体要求中，提出以“了解该课程在人文与社会科学类公共课程体系中的地位以及国家经济社会对外开放对英语能力的要求，了解中西方演讲中存在的文化差异现象”为课程目标；提出“在了解事实性论辩、价值性论辩和政策性论辩的基础上，能够通过演讲来论证某一事实的真伪，使听众接受其所倡导的价值观，并力求听众采用演讲者建议”来提升选课学生的思辨能力。在演讲选题—演讲稿撰写—终极演讲的过程中，将爱国主义和民族情怀贯穿始终。

2.教材建设

学校地处全国政治、文化中心，以“都市农业”为特色，与英国、澳大利亚、美国、法国等多所高校开展学术交流和合作办学工作。其间，为适应国际交流和都市农业发展的需求，学校学生对提高自身跨文化交际和国际交流能力的迫切感和需求与日俱增。基于此，为发挥大学英语育人功能，提升大学英语教师发展，推动大学英语与中国文化教育相结合，引导学生吸收和推广中华优秀传统文化，组织教师们编写中国传统农事文化英语教材《中国节气》，主要内容包括二十四节气的文化内涵、节日习俗、历史文化，主要特色为农业传统文化、农事专业英语，出版在即。(www.daowen.com)

3.团队建设

依托北京市教委、北京高校大学英语教育发展中心和学校的支持，组建跨文化阅读教学团队，落实“集体备课”和“督导反馈”，群策群力，在教学实践中以立德树人为己任，顺应国内外形势，形成学校复合型人才立体化培养模式。

集体备课，美美与共。外语部第一教研室、第二教研室按照计划安排，组织全体授课教师进行了集体备课、经验分享的教学活动，传达课程思政会议精神，落实各项具体细节。集体备课过程中，教师们分别从“以人为本”“分层教学”“学生的自主学习能力”“本土语言化”“如何调动学生积极性”“课上到课下的完整规划”等方方面面发表了自己的观点和感想，阐述了自己的教学理念和教学思路，教学细节深入浅出、教学内涵观点新颖。发言既务实也有创新点，真诚且有力量。

督导反馈，助力成长。邀请校督导组老师出席大英集体备课活动，现场答疑解惑，查漏补缺，做好师生双向反馈与指导。督导角度立体全面，内容简明扼要，有效助力了大学英语教师的职业成长。同时，组织教师们认真研读《北京农学院本科教学督导组工作简报》，在实际教学工作中重视目前普遍存在的学生心理变化，既当好学业导师，又当好学生的人生导师，为学生主动搭建答疑解惑的桥梁，尽职尽责。

4.平台建设

温故知新，补充资源。北京农学院外语教学部为学生提供了多样化的学习平台和丰富的学习资源，充分利用学校课程中心+英语应用平台，做好必选+自选的英语教学工作。现有外语教学资源包括Unipus（外研在线）高校外语教学平台、iWrite（智慧写作）写作系统、iTest（智慧测试）考试系统、口语伙伴、雅信达等，力求从听、说、读、写、译五个方面为学生提供立体、稳定、优质的教学资源。