2020年，首都医科大学将继续遵循教育教学规律、思想政治教育规律、学生成长规律，挖掘现有大学英语教学内容的思政教育切入点，将课程中凝结的文化基因和价值导向，清晰全面地提炼出来，并将其蕴含的育人思想具体化，将语言教学中的知识点作为社会主义核心价值观的生动化、形象化的具体体现，推进语言教学理念、内容和方法创新，在教学过程中运用现代教育技术及多媒体资源助力“课程思政”，建立“课程思政语言教学资源库”，确保大学语言课程中的“课程思政”教学的科学性、系统性和可操作性。以“润物细无声”的方式引导学生在语言知识的学习中坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，使语言教学服务于首都医科大学人才培养目标。具体步骤如下：

（1）通过文献检索与政策研读，进一步厘清国家关于“课程思政”的相关精神和思想政治教育规律，结合需求调查法进一步确定大学英语“课程思政”的教学目标。

（2）对大学英语教材做进一步文本细读，研读教材内容，归纳教学主题，确定“课程思政”切入点。

（3）通过文学作品、影视片段筛选，相关话题资料筛选，将思政材料与教学内容相匹配。

（4）设计大学英语课程思政教学方法，归纳总结，形成大学英语课程思政教学方案。

专题嵌入式（贯穿整个教学过程）(www.daowen.com)

讨论辨析式（导入环节）

画龙点睛式和案例穿插式讲解知识点（课中）

隐性渗透式（课后）：布置课外阅读和实践作业，巩固课堂所学

（5）建立大学英语课程思政教学资源库。