第一，申报了学校首批课程思政示范课程

在2019年秋季学期，大学英语教研部共有4门必修课（《大学英语》1～4），2门选修课程（《强化英语》1～2），全部开展课程思政教学和研究。并且申报了学校首批的课程思政示范课程建设。

第二，举办了教师研讨，提升了教学能力

通过课程思政教学有效凝聚了团队力量，强化了教学团队建设。大学英语教研部多次开展课程思政教研活动，加强集体备课环节，通过精选教学内容和案例，提高教师和团队课程思政教学本领，落实了教师的课程思政主体责任。通过专题培训、交流讨论、教学观摩、督导评价等方式为教师提升教学能力提供了支持。

在2020年春季学期的线上教学期间，大学英语教师投身课程思政教学，积极进行教学反思，以个人或者团队的名义，在学校的宣传网页上发表新闻6次，获得学校教学发展中心推送4人次。杨倩倩老师被学校推荐为首批北京高校教书育人“最美课堂”候选人。

第三，课程思政延伸到第二课堂：与中国搜索合作，举办了“我的中国故事”新媒体创意中英文作品征集活动(www.daowen.com)

为深入贯彻习近平总书记关于“讲好中国故事、传播好中国声音”指示精神，由新华通讯社主办、新华社中国搜索承办的“中国好故事”数据库（www.chinastory.cn）于2019年9月27日上线发布。该平台已汇聚7万余条精彩中英文中国故事，充分展现真实、立体、全面的中国形象。目前客户端下载量超过100万次，PC端访问量接近20万次，受到海内外受众好评。

中国搜索与北京物资学院联合举办了2019—2020年“我的中国故事”新媒体创意中英文作品征集活动，面向在校本科生、研究生、留学生征集“我的中国故事”新媒体创意作品，联合新华社内媒体终端、抖音、新浪微博等平台展开系列宣传活动，通过丰富的互动报道，扩大活动影响力，讲好中国故事，讲好北京高校故事。征集活动涵盖了以下主题：我的中国梦、中国文化传承与创新、民族融合、乡村振兴、科技改变生活、环境保护与生态文明、城市印象/城市故事、传统美德的继承和发扬、中国味、大学生创新创业、身边的变化与发展、不寻常的一天/难忘的一天、我的家乡、印象最深的一堂课、吾爱吾师、扶贫故事。

“我的中国故事”作品征集大赛共收到中英文稿件530余份，最终有52件作品（中英文稿件各26份）分获不同奖项。所有获奖作品已在新华社中国搜索“中国好故事”数据库中英文网站和APP（https：//www.chinastory.cn）发布。

同学们紧密围绕大赛主题，发掘身边的好故事。无论是着眼于国家大事，还是身边的细微小事，同学们利用文字、图片及短视频等不同形式，中英文共同呈现，以多样化、年轻化及个性化的视角，表达出充分的制度自信和文化自信，体现出当代大学生强烈的国家民族意识和自觉维护及宣传国家形象的主人翁精神，以实际行动让高校也成为国家形象塑造及宣传的重要阵地。