大学英语教学作为高等教育的一个重要环节，具有课时多、周期长的特点。将思想政治教育融入大学英语的教学内容，以隐性的方式融入青年学子的生活中，既能赋予传统的思想政治教育以鲜活的生命力，又能丰富英语课程本身的内涵。挖掘大学英语“课程思政”对落实立德树人根本任务的价值，拓展大学英语课程在知识、思想和技能上的功能，以及对培养新时代中国特色社会主义建设需要的人才都具有举足轻重的作用。

语言既是文化和意识形态的载体，也是其传播媒介。语言的教学与文化和意识形态内容的传播密不可分，传授语言的过程即是传授该语言所代表的文化承载的意识形态的过程。大学英语课堂教学自然少不了对于英语所包含的西方文化和意识形态等的介绍。广大英语教师要认真学习习近平总书记关于青年工作的讲话，用习近平总书记的青年观指导教学工作，重视对青年人进行立德树人教育，引导青年学子批判地学习西方文化。吸收那些积极的、进步的、文明的、科学的、对我们发展有利的东西，使其与我们的优秀传统文化相结合，助力我们的发展和壮大。同时，“文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。”高度的文化自信是文化繁荣兴盛、民族伟大复兴的基础。在英语学习过程中，带领青年学子对涉及的西方文化进行全面分析和解读，通过中西文化对比，引导青年学子不断增强自我意识，提高思想觉悟和文化认同感，清楚地认识中华文化的优秀之处，从而对自己民族的文化充满自信心和自豪感。(www.daowen.com)

课程思政建设是高校立德树人、培育中国特色社会主义建设者和接班人的关键。大学英语教学在课程思政方面担负着不可替代的责任和义务，也是立德树人的有效载体之一。在大学英语课堂上批判地进行西方文化教育、中国传统文化教育和新时代中国国情教育，是增强学生文化自信和民族自信的重要方式。通过大学英语课程思政建设，学生们不仅可以掌握西方文化的精髓，还可以随时传达我国的思想文化和价值理念，能够使学生“不忘本来，吸收外来，面向未来，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量”，向世界“讲好中国故事，传播好中国声音，阐释好中国特色”。