第一，做好大学英语课程思政建设的顶层设计制定了以“课程思政”建设为核心的《公共外语教学部推进思想政治工作实施方案（2017—2018）》，明确了大学英语“课程思政”建设的工作内容和具体步骤，并确立了以大学英语“课程思政”建设为统领，促进思想政治教育与大学英语教育教学有机融合，实现思想政治教育、党支部建设、师德建设、课堂教学模式改革“四位一体”的发展目标。

随着大学英语课程思政建设的不断深入，制定了《公共外语教学部关于深化课程思政建设，落实立德树人根本任务的实施方案（2019—2020）》，围绕“深化将思想政治教育元素与课堂教学有机融合的教学实践”和“大学英语线上线下混合式教学模式”，为深入推进大学英语课程思政做好顶层设计。

第二，学校组建了大学英语课程思政建设骨干团队。在探索大学英语课程思政建设伊始，成立了由党员教师组成的骨干团队，多次组织开展大学英语课程思政交流研讨会，不断凝练工作思路，明确重点任务和工作步骤，将思政工作会议精神的贯彻落实与日常教学紧密结合，落实“立德树人”根本任务。在持续推进课程思政建设的过程中，党员教师始终发挥着引领和带动作用。

第三，搭建大学英语课程思政建设平台，包括理论学习平台、教学研究平台和课程建设平台。

搭建理论学习平台。强化理论武装、使“教育者先受教育”是实施课程思政的目标之一。引导教师自觉将理论学习的内容融入日常教学中，在加强学生语言能力和专业领域知识的同时，特别注意对学生进行爱国主义教育、人格品质教育、理想信念教育和优秀传统文化教育，教会学生在进行语言实践中逐步学会“中国表达”，提高教育教学质量。

搭建教学研究平台。外语部从“使教师获得可持续发展”的考虑出发，每年划拨专项研究经费，围绕“线上线下混合式教学”和“大学英语课程思政”两个重点进行有机融入，开展教研立项孵化、培育工作。同时，建立起“教授+讲师”学术牵手制度，教授在论文写作、项目申报等方面对讲师进行指导和帮助。(www.daowen.com)

搭建课程建设平台。自2018年开始，外语部坚持每年举办课程思政教学设计比赛，选拔优秀教师参加校级比赛；同时，鼓励教师参加各级各类教学比赛，并聘请校内外专家对参赛教师进行指导，特别就思想政治教育元素如何有机融入教学内容进行反复打磨，以赛带练，以赛促教。此外，外语部坚持以教研室为单位定期举行集体备课、说课、磨课活动，分享交流课程思政教学案例，使得教学内容得以不断充实、完善。教学“比武”、专家指导等举措，进一步推动了大学英语课程建设，也为教师深度参与“课程思政”建设以及获得自我不断成长提供支撑，提升育人质量和水平。

第四，构建全员、全过程、全方位大学英语课程思政体系。2017年，外语部以学校迎接审核评估修改教学大纲为契机，进一步明确将社会主义核心价值观融入大学英语教育教学全过程，使得实施“课程思政”成为每一名大学英语教师开展教学活动的根本遵循，实现了“课程思政”的全员育人。

外语部以教研室为单位、以党小组为依托，围绕教学目标充分挖掘每单元学习内容中所蕴含的思想政治教育元素和德育素材，把立德树人内化到课程内容、教学方法和考核评价中，使其成为循序渐进、切合实际的有机体系，实现了“课程思政”的全过程育人。

外语部将“统筹课上课下、注重成果导向”作为实施“课程思政”的基本方略，并将“课程思政”建设与师德建设相结合，建立了教师帮扶制度。要求每名教师课下都要开展深入、细致的结对帮扶工作，做好帮扶过程记录，为学生建立个性化的学习档案，帮助学生端正学习态度、树立学习信心、掌握学习方法、提高学习成绩。课下帮扶制度的建立，实现了“课程思政”的全方位育人。

2019年在课程大纲中融入了思政教育，从纲领性的文件中融入了思政元素，大纲的制定经过了全体教师的讨论和专家辅导讲座等环节，努力落实了“教育者先受教育”的要求。