【摘要】:从学科门类内部的专业分布来看,当前我省高校工学门类中机械类、土建类等专业布点较多,这些专业多与传统工业、能源行业相关。这三项相加,所占比例总共从21.2%跌到11.8%,减少接近一半。无论是从就业规模还是从就业质量来看,这些数据都表明制造业面临挑战,需要从以来料加工为主的低端制造升级为以研发设计为主的高端制造。于此相对应,我省高校内部工科门类专业布点结构亟待调整。
从学科门类内部的专业分布来看,当前我省高校工学门类中机械类、土建类等专业布点较多,这些专业多与传统工业、能源行业相关。从吸纳毕业生的规模来看,2010—2015届本科毕业生就业于电子电气仪器设备及电脑制造业的比例已从10.7%下降到6.2%,就业于机械五金制造业的比例也从6.2%下降到3.0%,就业于交通工具制造业的比例从4.3%下降到2.6%。这三项相加,所占比例总共从21.2%跌到11.8%,减少接近一半。从就业质量来看,2015届本科毕业生就业满意度最低的10大行业中,制造业就占了七席,包括其他金属制品制造业、船舶制造业、其他家具相关产品制造业、电气照明设备制造业、金属加工成套设备制造业、其他通用机械设备制造业、单件机械制造业。无论是从就业规模还是从就业质量来看,这些数据都表明制造业面临挑战,需要从以来料加工为主的低端制造升级为以研发设计为主的高端制造。于此相对应,我省高校内部工科门类专业布点结构亟待调整。
2016年10月31日,骆惠宁书记在山西省第十一次党员代表大会上提出,要把产业转型升级作为转型综改试验区建设的首要任务,着力实施“六大工程”,构建具有鲜明省情特点的支撑多元、布局合理、链条高端的现代产业体系,在全国产业格局中重塑比较优势和竞争优势。2017年3月1日,楼阳生省长在实施“1331工程”统筹推进“双一流”建设动员部署会上提出,要解放思想,转变观念,尊重教育规律,聚焦问题导向、需求导向、目标导向,推进体制创新,强化人才牵引,提升服务能力,促进高等教育内涵式发展。(www.daowen.com)
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