在综合实践活动中，要将评价权下放给学生，让学生设计评价方法，决定评价形式。如，沅丰坝中学学生通过手抄报的形式展示自己在综合实践活动中的成果，课余时，同学们在墙报前欣赏他人的成果，体会自己成功的快乐，有时给同学提出真诚的建议。在这种展示性的评价中，学生的能力、个性、人格得到了全面发展。

[案例三]

本学期综合实践活动自我评价

可爱的我：

嗨！我是一个美丽、可爱可又有点小毛病的小女孩，平时活泼的我喜欢游泳、画画等，姓名是我最能骄傲的一点，因为它包含着像国花牡丹一样“亭亭玉立”的含义，而我又姓王，所以我叫王丹婷。性格开朗的我有一位和蔼的妈妈，和一位严肃又幽默的爸爸，这就是我温暖的小家。

活动大排档

△湖南名胜古迹

▲湖南科学文化名人

◇湖南少数民族风俗习惯

“今天我当家”活动

★探索高科技系列活动

☆听宇宙伯伯的科技报告

☆听刘德生哥哥的科技成果汇报(www.daowen.com)

☆参观银河大机房

☆参观磁悬浮列车

☆参观机器人实验室

☆听科大科技成果介绍

☆参加“科技创新”大赛

成果汉堡包

我通过这个学期的综合实践活动，看到了许多高科技成果，了解了许多科技方面的知识和新闻，还了解了我们的家乡湖南，真是让我大开眼界。在期末我还获得了“综合实践活动小能手”的光荣称号，作业每次都有两颗星。我认为综合实践活动非常有趣，而且也很有意义，所以我十分喜欢这样的活动，希望我们以后有更多的活动。

我的不足回收袋

我虽然在综合实践活动中获得了“实践活动小能手”的称号，可是我认为自己还有许多不足的地方，比如：活动档案夹还没有整理好，每次的活动设计还需要更加新颖、有创意，字也应该写得更好。我会好好努力的，把回收袋中的小毛病都改正好。

我的小打算

我想自己在今后的综合实践活动中，要多看一些书，把每次的活动都搞好，把每次的活动感受都写好，把自己的小档案夹整理好、设计好，每次活动都能拿到四积分，夺得五颗星。