在中国古代的三类藏书系统（官藏、私藏、书院藏书和寺院藏书）中，书院在图书来源、收藏规模和特色、藏书管理体系以及服务原则等方面对现代图书馆工作产生深远影响。

宋代学者王应麟在《玉海》里曾对书院作过解释：“院者，取名于周垣也”［2］，意为书院是用一圈矮墙将建筑物围起来而形成的藏书之所。“藏书是手段，读书是目的”，古代书院的藏书目的是为了供人利用，它注重书的文化教育价值。清人陈之澍等撰的《仙源书院藏书目录初编》中附有《初议公集书籍章程》，对书院藏书注重利用、注重培养人才和注重发挥藏书社会教育作用，提出了精辟的见解：“要于文章经济上见出，于精神福泽上见出，于风俗人心上见出，才是藏书真实作用。非徒欲汗牛充栋，万轴琳琅，为夸多斗靡计也。”［3］

市北中学图书馆拥有纸质图书10万余册，电子图书8800多册，期刊240余种（含电子期刊），这些丰富的馆藏为学生阅读与研究提供了有利的条件。

“唐乃康书院”设置“博学”课程，实现“共性课程标准化、个性课程多样化、实践课程立体化”，培育学生广博深厚的课程视野。其中，每周安排1课时的“经典自修”必修课，让学生走进图书馆自主阅读经典，充分利用图书馆馆藏，体现“藏书为用”的宗旨。［4］(www.daowen.com)

“唐乃康书院”的“望道班”为图书馆开列了数百种经济学、统计学、国学等专业研究书籍，学校社团也纷纷采购研究性学习丛书，这些图书不但充实了市北图书馆馆藏，也优化了馆藏图书的品质。

为了顺利开展研究性学习，图书馆老师为学生热情推荐配备相关参考书籍。不少老师也前来了解图书馆藏书状况，开列研究书目，订阅资料，使图书馆图书的利用率和师生的文化底蕴都得到了提高。