遵照教学的巩固性原则和理论联系实际的原则，课堂练习是必要的。但要巧练，要调动学生的主动性、激发其兴趣的练。因此，可采取短时“知识竞赛”，分组（或男、女学生分两大组）当堂进行必答题、抢答题等方式竞赛练习，老师记分于黑板上。由于学生都有自尊心、好胜心，他们生怕自己一方失败。便极力用脑思考，争先恐后抢答，使课堂最后出现一个小高潮阶段，牵动着所有学生的心灵，激发着他们的兴趣，使课堂显得活而不乱，富有生机，在后10分钟左右也能收到好的效果。

有时，也采用分四人小组讨论练习或由老师主持，全班性探讨具有代表性的问题。

如“功”的练习，在男女生之间组织的短时的智力赛。

（1）必答题

1）口答：（要求30秒内解答）（男）某同学用100牛顿的水平推力，把一个200牛顿重的木箱在平地上移动1米远，他对木箱做多少功？重力做了多少功？

（女）说出功的计算公式中各字母表示的物理意义及单位。

2）判断正误：（要求10秒钟内答，错了讲原因，幻灯映出）

（男）1、功等于力跟物体在运动方面上通过距离乘积。(www.daowen.com)

（女）2、只要有力作用在物体上就一定做功。

（男）3、用1千克力的水平推力将小车平移了100米，则此力对车做了100焦耳的功。（女）

4、重100牛顿的小车水平前进了1米，做100焦耳的功。

（2）抢答题：（10秒内答出）

1）判断下列情况，力对物体是否作功？（男、女间隔答题）①把一桶水从井里提上来。②某人提着两桶水在平路上走了100米。③举重运动员举着杠铃接受记者拍照。④某人提着重物站在平路上的匀速行驶的汽车上。⑤人沿楼梯从一楼走到四楼。⑥人乘电梯上楼时，人是否做功。⑦苹果从树上掉下来。⑧我将黑板擦举起0.5米高，又水平移动1米远。

2）板演：（要求2分钟内作完。男、女生中选程度基本相等两学生。）（男）某人把10千克的重物举起5米高，做了多少功？（女）质量10千克物体从3米高处自由落下掉在地面上，重力做了多少功？老师随时记分，最后累计。对胜方表扬，对负方提出鼓励，学生拍手祝贺，甚感兴趣。作业布置，一般一至两个代表性题，个别章节课程可不布置作业。