（一）要用演员的眼光去观察

现实生活是丰富多彩的，人物形象又是多种多样的，它犹如一幅美丽的画卷频频展示在人们的面前。一般来说，每个人都可以看到眼前的现实生活，但是普通人的眼睛只看到了生活的表面，也可以说只是见事而不见人，事情过后，只记住了事实浅显的本身，而对参与事实中的人物刻画，具体是什么样的则不是十分清楚明了。演员则不同，作为演员，首先要对自己感兴趣的人物进行认真细腻地观察、品味，要迅速地记住人物的形象、衣着服饰，留心抓住他的音容笑貌、谈吐举止，然后再开始揣摩人物的年龄、职业、兴趣爱好等。这也就是说，演员首先要感受到这个人物的内心，因为只有亲身感受到，才能通过自身的表演体现出来。要想真正地感受到人物内心，演员就必须反复地观察这个角色，只是随便地敷衍了事是不行的。

（二）要紧紧抓住人物的内部特征

在感受到这个人物的基础上，要注意人物的外部特征与性格特征，也就是要抓住这个人物的某种特质，所谓特征与特点，即是和这一类型其他人物的不同之处，要凸显这一个角色，而不是这一类，切记不要走类型的路子，人物的魅力展示往往反映在其与众不同的地方。例如，岳红在她的观察生活练习中扮演了一个卖花生仁的农村小姑娘，她在观察和感受这个人物的基础上，抓住了这个人物的特征。在各种卖花生仁的小贩中她选择了一位农村小姑娘，而现实生活中农村姑娘卖花生仁的有很多，而她偏偏看中了一位进城不久的农村小姑娘，她抓到了这个人物的属性特征即乡土味，对大城市的种种好奇和担心生意上失败的胆怯心理等特征。这就是这一个人物与这一类人物的不同，因而就产生了强有力的这一个特殊人物的独特力。

（三）演员在重点观察人物的同时，还要观察事与环境

生活中会发生许多很有意思或者是意想不到的故事。故事中必然会出现各种各样的人物特点等，他们将会在故事中进行充分的展示，此时，演员不妨停下来，细心地观察一下故事的发生、发展和结束过程，这些活生生的素材将会有助于你结合自己的观察去做一些生活练习，它将比你凭空想象出来的要生动得多，要合理得多。需要注意的是：事实不在大小，关键是要有趣味，要出现有特色的代表性人物。故事不要搞得太大，否则不好表现，要把着眼点放在有利于练习表现的事实上，如果事实太复杂，一个练习是容纳不下的。在观察人和事的同时，演员还要注意周围是怎样的环境，也就是说这个地点在哪里，现在是什么时候，此地有什么明显的标志性建筑或者树木，这些演员都必须时刻观察清楚。如果不清楚这些情况，演员将无法准确地表演好，表演时也容易引起观众的不理解和误会。演员可利用一两件说明性很强的道具或者声音，一开场就让观众看到或听到，这样可以帮助观众一下子认识并进入到表演的规定情景中去。(www.daowen.com)

（四）演员要做到眼勤、手勤、腿勤

演员要想获得丰富而又生动的生活素材，必须不辞辛苦地经常到生活中去观察学习，偷懒是不可行的，表演艺术无捷径可走。因此，我们要求学生要做到眼勤、手勤、腿勤。

眼勤—演员要有意识地运用自己的眼睛观察周围所发生的一切，经常注意身边所发生的人和事，要多看，不要漏掉生活中发生的每一件有意思的事和每一个有特点的人物。同时，要培养自己的眼力，善于去发现常人所看不到的东西，切记不要把着眼点放在一般的人和事物上，独特的东西会更具有艺术表现的魅力。

手勤—演员要学会时时做观察笔记，要把观察到的一点一滴全部记录下来，日积月累，积少成多，它会成为你人生和表演艺术的一笔宝贵财富，随时会有助于你的艺术创作。著名导演苏里同志，是一位演员出身的电影大导演（他曾导演过《刘三姐》《红孩子》等影片），他就很善于做观察笔记，他给自己的观察笔记取了一个名字叫“拾贝”，意思是像大海边捡贝壳一样，将生活中点点滴滴有意思的人和事记录下来，他是走到哪儿写到哪儿，这些点滴的收获，为他的艺术创作做出巨大贡献。

腿勤—学生要走出课堂，迈出校园，经常地到社会生活中去采集素材，到人群中去，那里会有许多有价值的生活素材正等待着他们去发掘。有两种观察方法：一种是学生可以利用自己的闲暇时间，有意识地去观察收集，到城市的大街小巷、商店超市、居委会、派出所、婚姻介绍所门口等，就是尽可能地到一些可能出现有意思的人和事的地方走一走，瞧一瞧。另一种是学生在平时的生活中，也不要忘记观察自己生活中遇到的一些琐事，譬如去车站接送亲人、到朋友家坐客、饭馆内聚餐、一起去公园游玩等，这些活动都是观察生活的绝佳时机。总之，要想成为一名有丰富生活经验的好演员，不仅要勤于观察生活，而且还要善于观察生活。