（一）静物模仿练习

这一练习可集体进行。让学生站成圆圈后按顺序单行开始行走，行走时的速度与节奏由教师击掌来指挥。在行走中，教师可以让学生观察室内的静物，也可以联想自己见过的室内陈设品，如桌子、椅子、板凳、沙发、衣架、台灯、茶几等。然后让学生自己确定一件物品，当教师重重地击掌为号，或发出“变”的口令时，每位学生立即以自己身体的造型来表现出自己确定物体的基本特征，并静止不动。

教师这时可以抽问：“你的造型是什么？”在学生回答之后，如果很像或不像，可以让大家来观看或评议。这一练习可以反复进行数次。学生可以在练习时选定不同的物体，并尽可能地用身体造型表现出物体的基本特征。做这一练习时方式可以灵活，尽量使学生有兴趣地去模仿各种物体。

（二）静态植物模仿练习(www.daowen.com)

进行方式与静态植物模仿练习相同。只是教师要求学生模仿的对象改为植物，包括各种树木、花卉等。在做过这一练习之后，教师可以提出要求：你们平时要去观察各种植物的特征，在以后行课时，可以反复做这一练习。

（三）静态动物模仿练习

进行方式与上述两个练习相同。但事先最好告诉学生在生活中或者专门去动物园对动物进行观察，这样在做练习时，教师就可以要求学生去模仿某种动物的基本特征，但保持静态的造型。这个练习也可以反复做，在反复做的过程中，既可以尝试把某一种动物的基本特征表演得更为准确，又可以尝试着去捕捉不同动物的特点。与此同时，要求学生继续去观察各种不同的动物，为下一步的动物练习打基础。