具有性色彩的游戏活动称为性游戏活动。

儿童入学前的主要活动是游戏活动，其特点之一是模仿成人的一些活动内容。比如玩“过家家”，男孩扮演父亲角色，女孩做妈妈，将布娃娃当孩子，并给孩子喂奶、换尿布等。这都很正常，对培养儿童的性别角色是十分有益的。

但有的成人不注意性教育，平时的性活动和夫妻亲昵情景没有回避孩子，于是儿童在玩“过家家”中就加入了性活动的内容，称为性游戏。

性游戏可使儿童过早地有了性体验，这不利于儿童心理发育，往往使他们日后性草率，缺乏自尊自爱，甚至走上犯罪的道路。

因此，成人要关注孩子的游戏内容，一经发现有与其年龄不符的游戏内容，要正确引导，用有意义的游戏内容去替代和转移他们的注意力。切忌批评、训斥，以免导致儿童的好奇心和逆反心理的产生。(www.daowen.com)

同时平日要注意阻止一些有性色彩的影视、图片、照片对孩子心理上的刺激，使他们保持纯真的稚气。

从出生开始，婴儿就喜欢观察自己的身体，而儿童爱互相探究对方的身体，这种渴望很难抑止。人体构造的不同，使孩子迷惑，也让他们一次又一次地探究，查看自己的“装备”是否有误。因此，他们喜欢互相探查，激起欲望。这种秘密的性游戏错误在哪儿呢？如果只是责备会加深儿童的犯罪感，却无法满足他们的需要。当一个二三岁的小女孩看见男孩小便时，会感到很奇怪，认为自己的身体构造也应该和他一样才对。在幼儿园，孩子们共用一个厕所，因此直接地满足了好奇心。进入小学一年级后，孩子可能看够了，对那些普遍的差异已经不感兴趣，他们的好奇心更进一步，想实地探查、试验。这种需求迫切而且持久，他们需要的是帮助。

那么家长应该怎样帮助孩子呢？

即使很开通的父母，也很难泰然地处理这种事情。他们可能忍耐着不责罚也不羞辱孩子，但是对这种行为却不知如何限制才对。有些父母甚至迟疑不决，担心干预这种亲密行为后，是否会影响孩子未来的性生活。这种担心是很有必要的，因为小时候的一件事有可能影响孩子一生的人生观，许多孩子长大成人后，内心深处也一直难以排遣童年时期的阴影。因此，家长的态度必须温柔、和蔼，但立场要坚定不移。绝不要问他们：“你们在干什么？”（如果孩子照实说出来，反而让大人们很尴尬），但也不可对孩子羞辱或申斥。同时父母也不应该找其他的托词或借口，就如：“光着身子在冷风里走，不会太冷吗？”我们应该告诉孩子：“穿上衣服，找点别的东西玩。”等小客人离去后，立刻就这件事公开坦白地讨论一下，不必恐吓，也不必说教。应该用简单明白的语言对她说：“你和××这样做是不好的，如果你对男孩子的身体有疑问，我可以告诉你，但是不可以再做。”父母这种“坚定不加责难”的态度，可以阻止孩子性试验的欲望。另外，家长平时应注意检查一下自己的行为，是否给孩子造成不好的影响。