人类一直重视人的智力的开发，并且有一个衡量智力的测试系统——智商（IQ），也称为智力商数。现代西方一些杰出的科学家通过大量研究表明，在人的智力商数以下，还存在着另一个超越人类智力的参数，即情商，也称情绪智慧，简称EQ。美国心理学家认为，情商比智商更重要。为此，推出的成就方程式为：20%的IQ＋80%的EQ＝100%的成功。

情商不像智商通过测试可计算出来，1995年，美国心理学家格尔曼对情商作了明确的说明，他认为情商包括五个方面的能力：①了解自己情绪的能力。②控制自己情绪的能力。③以自己情绪激励自己行为的能力。④了解别人情绪的能力。⑤与别人友好相处的能力。从此，人们以格尔曼提出的情商概念为标准，进行探讨。格尔曼还通过实验证明，在情商的这五个方面中，情绪的控制能力是关键。

较高水平的情商，有助于幼儿创造力的发挥，它是所有学习行为的根本。一项研究显示，要预测孩子在幼儿园、在学校表现的标准，不是看小孩子积累了多少知识，而是看其情感与社会性的发展。例如是否具有足够的自信心、好奇心，是否知道何种行为较恰当，并能克制不当行为的冲动……这些都是情商的基本成分。一般说来，高情商的幼儿都具有以下特点：

（1）自信心强。自信心是任何成功的必要条件，是情商的重要内容。自信是不论什么时候有何目标，都相信通过自己的努力，有能力和决心去达到。

（2）好奇心强。对许多事物都感兴趣，想弄个明白。(www.daowen.com)

（3）自制力强。即善于控制和支配自己行动的能力，有时是善于迫使自己去完成应当完成的任务，有时是善于抑制自己不当行为的发生。

（4）人际关系良好。指能与别人友好相处，在与其他幼儿相处时积极的态度和体验（如关心、喜悦、爱护等）占主导地位，而消极的态度和体验（如厌恶、破坏等）少一些。

（5）具有良好的情绪。情商高的孩子活泼开朗，对人热情、诚恳，经常保持愉快的心情。许多研究与事实也表明良好的情绪是影响人生成就的一大原因。

（6）同情心强。指能与别人在情感上发生共鸣，这是培养爱人、爱物的基础。