如果孩子只能赢不能输，说明孩子敢于竞争，有上进心不甘落后，这是好的方面。但如果家长不能加以正确地引导，一味任孩子只能赢不能输，孩子可能会太想赢，从而“欺软怕硬”，赢了弱者趾高气扬，碰到强者不敢挑战。这样的孩子不善于与人合作，耐挫力较差。那么，父母应该如何正确引导呢？

（1）父母与孩子做游戏时，要掌握好让孩子输赢的度和时机。现在，独生子女在家庭中缺乏与同伴在一起玩耍的机会，很多时候家长便充当起孩子的玩伴。家长充当孩子的玩伴，在竞赛性游戏中要处理好让孩子输赢的度和时机。当我们要培养孩子对某个游戏的兴趣时，我们要让孩子多赢。当孩子对某项游戏有兴趣，并已较熟练地掌握了游戏规则时，我们要让孩子输几回，让孩子切身体会到竞赛性的游戏既可能赢，也可能输。既不能让孩子总赢，也不能让孩子总输。如果让孩子总赢，时间长了，孩子就会习惯了赢，经不起失败，变得只能赢不能输了。让孩子总输，孩子会提不起兴趣，失去自信。

（2）多创设条件让孩子和同伴一起玩。与成人和孩子玩时不同，孩子们在一起玩，有他们自己的游戏规则，输赢都必须遵守规则，如果谁输了耍赖，别人就不和他玩了。同伴交往有助于改掉孩子只能赢不能输的毛病。(www.daowen.com)

（3）通过创设真实情景或讲故事的方式让孩子明白这些道理：①胜败乃兵家常事。做竞赛性的游戏总有人赢，也总有人输。能赢固然很好，输了也没有关系，关键在于自己有没有尽力。没有尽力，碰到弱的对手或别人故意让的情况，赢了也不值得得意。只要尽了力，碰到强手即使输了也没关系。②认输并不是服输。认输意味着承认自己当时不如别人，但并不意味着甘愿一直不如别人。要分析一下输在何处，以便进一步学习、提高，争取下一次能赢。

（4）教孩子区分竞赛性游戏和合作性游戏。告诉孩子：竞赛性游戏（如棋类游戏）像打仗，要争取胜利，从中培养自己思维的灵活性以及顽强的意志力。合作性游戏（如过家家等角色游戏）像演戏，所以在游戏时要和大家好好配合。