每个人的气质是自幼就形成的吗？有些幼儿天生就那么胆小怕羞，而有些生来就蛮横霸道吗？儿童心理学家认为，婴儿出生时均带有不同的天赋和气质特点。即使在一个家庭中，两个孩子也不会完全一样。一个或许害羞，怕见客人，另一个则开朗、活泼，喜欢和陌生人交朋友。一个特爱干净、整洁，而另一个则懒惰，不肯好好洗手。一个对数学很感兴趣，而另一个则是记单词的能手……孩子的气质不同，日常的行为表现也就不一样。

做父母的应怎样帮助孩子发挥其潜在的天赋并试着去接纳孩子生来就有的一些气质特点呢？

（1）放弃原本对孩子的期望。例如：你希望孩子长大成为一名运动员，去奥运会拿金牌，而他则喜欢读书，不喜欢运动，是个“书虫”。你希望家里的“小公主”被培养成典型的淑女，文静、端庄，而她的表现实在令你“不安”——喜欢登高爬梯，玩耍时又喊又叫，不喜欢漂亮的布娃娃。怎么办？最好是放弃你以前的那些念头，只要顺其自然，并加以正确引导，帮助孩子成为他的潜力发挥得最好的那种人，成为他自己，而不是你的影子。

（2）不要动辄责备孩子。孩子的一些气质特点是生来就有的，不要因为他不是你想象中的那样就惩罚或批评他。也不要常常责怪自己、配偶或其他家庭成员，否则孩子会无意识地模仿，也去责怪周围的人。

（3）不要轻易给孩子贴“标签”。一个孩子若被贴上某种“标签”以后，很难再剥下来。如：被认为是害羞的幼儿便可能在以后的学习、生活中总是怀疑自己的社交能力。而被标为“攻击性”的儿童则可能喜欢打架斗殴，欺负别的儿童。

（4）当你制定计划、训练方案或给孩子买礼物时，应考虑到孩子的气质特点。不要强迫害羞的孩子成为聚会的主角，处理不当会影响孩子的自信和自尊。也不要让你那总是精力充沛，爱大声说话的孩子扫兴。应该注意的是：不要试图使未来的音乐家变为科学家，或者把爱因斯坦式的科学家培养成莫扎特式的音乐大师。(www.daowen.com)

（5）要善于引导气质各异的孩子。不要以为你的孩子天生害羞就意味着他没有自信心，不知如何自如地社交。也不要以为你孩子精力充沛，无处可施。家长应引导孩子把过剩的精力投入到运动或舞蹈等活动量大的项目中去，帮助他把自己的气质特点循序渐进地发挥到最大可能。

（6）庆幸孩子和家长在气质方面的相似和不同。气质虽为天赋，有遗传性，但也受到环境因素的影响，而表现出与家长气质迥异的特点。家长应接受这些不同和相似之处，不论孩子是何种类型的气质，家长既然善于接纳自己，也可以更好地接纳孩子。

（7）善于发现孩子的优点和长处。不论是何种气质类型的孩子都有优点，即使是气质困难（抚养困难）的孩子，父母也可从中找到慰藉。

这里应特别提醒的是，有些品质是不会遗传的，需要家长逐步灌输，如爱心、热心、耐心、责任心以及诚实、勇敢等。无论何种气质的孩子都可以，也应该具备这些人类共同的优质品质。这里，家长的作用不可忽视。