玩具是孩子生活中不可缺少的东西，对孩子的身心发展起着非常重要的作用，它能促进孩子感知觉、语言、动作技能和技巧的发展。培养孩子的观察力、注意力、想象力和思维能力，开阔孩子的视野，激发孩子的欢乐情绪，培养儿童良好的品德。

选择玩具并不是越高档越精致越好，而要根据孩子的年龄特点选择玩具。小儿各个年龄有其不同的生理心理特点，对玩具需要也不同，如给2～3岁儿童选择婴儿用的玩具，如摇铃、拨浪鼓等，他就会觉得玩得没劲，而给年龄小的儿童选择像智力魔板等玩具，则起不到应有的作用。选择玩具不仅要注意其外形、色彩，还要注意玩具是否具有教育价值和科学性。外形优美、色彩鲜艳的玩具能引起孩子的兴趣和注意，玩具的教育性、科学性应体现在有明确的教育目的上，不要追求玩具过分花哨、复杂，否则这种玩具能分散孩子的注意力，达不到应有的教育目的。玩具还应该是能让孩子拿着玩耍，有位教育家提出如果玩玩具的活动有90%是孩子的，10%是玩具本身的就是好玩具，反之，只有10%的活动属于孩子，而90%是属于玩具的就不是好玩具。如电动玩具，刚开始孩子可能会觉得很新鲜，但很快就会厌倦，因为他除了按一下电钮就再也无事可做，因此家长给孩子一些积木、皮球等比给孩子买昂贵的电动玩具等更能引起孩子的兴趣。给孩子选择玩具时还要注意安全、卫生，小孩喜欢把玩具放在嘴里，因此玩具材料应无毒，表面光滑无棱角，小珠子、小玻璃球不能太小，以免孩子吞服。玩具发出的响声不要超过70分贝，否则会对孩子的听觉产生影响。家长还可因地制宜，按孩子的兴趣制作一些玩具，比如小盒子、小瓶子、废布头等，这些玩具虽然简单但对孩子的教育意义很大，有时孩子从这些物品中找到自己喜欢的东西。家长给孩子玩具也要适量，现在不少家长经济条件好了，舍得花钱给孩子买玩具，有些家长即使自己省吃俭用也要挤出钱来给孩子买许多高档玩具，希望以此来促进孩子智力的发展，但往往花了许多钱却收不到应有的效果，孩子成了玩具的“收藏家”，很多玩具堆在家里，成为废物。另外，玩具太多会使孩子养成不爱惜东西、喜新厌旧的缺点。(www.daowen.com)

随着社会进步，科技发展，必将有新的玩具不断问世，但选择玩具的基本原则不会改变。